7.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電路圖如圖甲所示.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大.(導(dǎo)線不能交叉)
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是C(填字母).
A.電阻斷路  B.電流表壞了  C.滑動(dòng)變阻器短路  D.電阻短路
(4)排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,滑?dòng)變阻器除了起到保護(hù)電路的作用外,還起到調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用.實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)把10Ω的電阻換成15Ω的電阻后,在圖乙中應(yīng)把變阻器滑片向左 (選填“左”或“右”)滑動(dòng),同時(shí)眼睛盯住電壓表才可能達(dá)到這個(gè)目的,實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱為控制變量法(選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出I-R圖象如圖丙所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論:電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

分析 (1)由圖甲,R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)R兩端電壓,滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大,即電阻變;
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(3)電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,電路故障可能為電壓表所測(cè)量的電阻斷路;
(4)探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),應(yīng)控制電阻兩端電壓不變;根據(jù)電路圖與歐姆定律分析滑片移動(dòng)方向.
(5)根據(jù)圖象得出電流和電阻的關(guān)系:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;

解答 解:
(1)由圖甲,實(shí)驗(yàn)中電壓表測(cè)R兩端電壓,滑動(dòng)變阻器與R串聯(lián),滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大,即電阻變小,所以應(yīng)把變阻器右下角接線柱接入電路.如圖所示:

(2)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),這是為了防止電路中有短路的地方而導(dǎo)致?lián)p壞電路元件.
(3)A、閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,原因可能是電壓表所測(cè)量的電阻斷路,這樣使得電壓表串聯(lián)入電路中,故A符合題意;
B、如果電流表壞了,整個(gè)電路斷路,電壓表也不會(huì)有示數(shù),故B不合題意;
C、如果滑動(dòng)變阻器短路,電流表會(huì)有示數(shù),且更大,故C不合題意;
D、如果電阻短路,則電壓表的示數(shù)將為零,且電流表的示數(shù)將變大,故D不合題意.
(4)探究“電流與電阻的關(guān)系”,應(yīng)不斷改變電阻阻值而控制電阻兩端電壓不變.該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其作用主要是控制電阻兩端電壓保持不變;根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,把5Ω換成10Ω,電阻分壓變大,滑動(dòng)變阻器分壓變小,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)減小電阻分壓,增大滑動(dòng)變阻器分壓,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,由圖示電路圖可知,閉合開關(guān)后應(yīng)向左移動(dòng)滑片,同時(shí)眼睛盯住電壓表,直到電壓表示數(shù)為U=5Ω×0.5A=2.5V為止;實(shí)驗(yàn)中控制電壓不變,采用的控制變量法.
(5)由圖象知,電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;(3)C;(4)調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變;左;電壓表;控制變量法;(5)電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

點(diǎn)評(píng) 探究電流與電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn),應(yīng)采用控制變量法,即控制電阻兩端電壓不變.考查了電路連接、滑動(dòng)變阻器的使用、電路故障的判斷和圖象的題解等.判斷電路故障時(shí),要根據(jù)故障的表現(xiàn),逐一分析可能的原因或現(xiàn)象,最后做出判斷,是較易出錯(cuò)的問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖1所示,她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如下表.
測(cè)量處ABC
電流(安)0.50.20.3

(1)比較上表數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是:并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和.
(2)本實(shí)驗(yàn)有什么不足之處只測(cè)出了一組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少.
(3)小麗把電流表接入A點(diǎn),當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示,出現(xiàn)這故障的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.讀數(shù)、畫圖題.

(1)如圖甲所示,一重為G的均勻木棒,可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),若讓木棒靜止在圖示位置,請(qǐng)畫出木棒所受重力和作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F的示意圖.
(2)如圖乙的物體的質(zhì)量是58g.
(3)如圖丙物體的長(zhǎng)度是5.43cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.單位換算:
(1)2.54m=254cm=2.54×106μm
(2)72km/h=20m/s
(3)2.7g/cm3=2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖甲所示,是小明組做“測(cè)定小燈泡額定電功率”實(shí)驗(yàn)的電路,電源電壓為6V.已知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把未連接完的實(shí)物電路連接成正確的完整電路(要求:導(dǎo)線不交叉).
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于B(選填“A”或“B”)端.實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,分別是甲:“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”、丙:“50Ω 0.2A”,為了能完成實(shí)驗(yàn),則小明應(yīng)選用乙(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),小明觀察到燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況為偏轉(zhuǎn)過大,小明隨機(jī)斷開開關(guān),經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了.
(4)小明更換相同規(guī)格燈泡,排除故障后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向左(選填“左”或“右”)回答;小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示,通過圖象可知:小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為0.75W.
(5)他們繼續(xù)用如圖甲所示的裝置來(lái)探究“電流與電壓的關(guān)系”.首先用5Ω的電阻替換小燈泡連入電路,然后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一所示.由表一可歸納出的結(jié)論:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與其兩端電壓成正比.
接著他們探究“電流與電阻的關(guān)系”.其操作步驟是:分別把5Ω、10Ω和15Ω的電阻替換小燈泡連入電路,閉合開關(guān)后,就立即記錄電流表的示數(shù),如表二所示.由表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比,其原因是:沒有控制電阻兩端電壓不變.
表一
次數(shù)電阻=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.27
2100.20
3150.16

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,看不見硬幣是因?yàn)楣庠诰鶆蚪橘|(zhì)中沿直線傳播.沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又能看到硬幣了,這是利用了光的折射現(xiàn)象,看到的是硬幣的虛(實(shí)/虛)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示電路,電源兩端的電壓為12V,且保持不變.滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為10Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V.閉合開關(guān)S,為保證兩塊電表均不超量程工作,定值電阻R2的阻值至少為( 。
A.40ΩB.30ΩC.20ΩD.10Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察溫度計(jì)上升的示數(shù)來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入質(zhì)量、初溫相同的同種液體.
(3)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值要不同.(選填“相同”或“不同”)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:當(dāng)電流、通電時(shí)間一定時(shí),導(dǎo)體的電阻阻值越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(5)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系.

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