8．小強(qiáng)和小喬均在操場(chǎng)上沿直線(xiàn)進(jìn)行跑步訓(xùn)練，在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．兩人都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B．兩人都不是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C．前2s內(nèi)，小喬跑得較快
D．全程中，兩人跑步的平均速度均為5m/s

分析 物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與時(shí)間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線(xiàn)；
要判斷前2s內(nèi)誰(shuí)跑得快，我們可采取相同時(shí)間比較路程，誰(shuí)在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)，誰(shuí)就跑得快；
用全程除以跑完全程的時(shí)間，即得到兩人全程中的平均速度，從而進(jìn)行比較．

解答 解：由圖象可知，小強(qiáng)的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條直線(xiàn)，表明路程和時(shí)間成正比，所以小強(qiáng)做的是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；而小喬的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條曲線(xiàn)，表明路程和時(shí)間不成正比，所以小喬做的不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)A和B都是錯(cuò)誤的；
由圖象可知，在前2s內(nèi)，小強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的距離比小喬長(zhǎng)，所以小強(qiáng)跑得較快，故選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的；
由圖象可知，兩人跑的全程都為40m，而且他們所用的時(shí)間都為8s，所以他們?cè)谌讨械钠骄俣榷紴?m/s，故選項(xiàng)D是正確的．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)，可采用控制變量的思想和比較的思想去進(jìn)行分析，比較時(shí)要在相同條件下去進(jìn)行比較．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，速度之比是6：5，通過(guò)的路程之比是2：1，則甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是（　�。�
A．12：5B．3：2C．5：3D．3：5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．一卷細(xì)銅線(xiàn)，質(zhì)量是m，銅線(xiàn)的直徑是d，已知銅的密度是ρ．
（1）計(jì)算細(xì)銅線(xiàn)的長(zhǎng)度L；（計(jì)算時(shí)將細(xì)銅線(xiàn)看做規(guī)則的圓柱體）
（2）將這卷細(xì)銅線(xiàn)制成銅錠并搭乘宇宙飛船抵達(dá)太空，銅錠的質(zhì)量怎樣變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A、B，已知A液體的質(zhì)量小于B液體的質(zhì)量，則兩種液體的密度ρA＜ρB；將兩個(gè)相同的金屬球分別浸沒(méi)在A、B液體中，此時(shí)A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)＜B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，兩容器對(duì)地面的壓力FA＜FB．（均選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一塊鐵放在爐火上加熱，它的質(zhì)量不變，體積變大，密度變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．采暖是我國(guó)的能耗大戶(hù)．自1991年起平均每年新建建筑10億m2，至1996年底，共有各類(lèi)建筑約310億m2．每年城鎮(zhèn)建筑僅采暖一項(xiàng)需要的耗能占全國(guó)能耗總量的11.5%．化石能源的大量消耗，使我國(guó)的能源供應(yīng)面臨巨大的挑戰(zhàn)，而且造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染．因此研究使用清潔的可再生能源-太陽(yáng)能進(jìn)行采暖具有重要意義．
我國(guó)的疆界，總面積達(dá)到960萬(wàn)K㎡，占世界陸地總面積的7%以上，居世界第三．在我國(guó)廣闊富饒的土地上，有著十分豐富的太陽(yáng)能資源．全國(guó)2/3以上地區(qū)，年輻射總量大于502萬(wàn)KJ/㎡，年日照時(shí)數(shù)超過(guò)了2000h．我國(guó)太陽(yáng)能資源分布趨勢(shì)有以下5個(gè)特點(diǎn)：
太陽(yáng)能資源最好的地區(qū)和最差的地區(qū)，都分布在北緯22°-35°范圍的區(qū)域內(nèi)，這里青藏高原是我國(guó)太陽(yáng)能的高值中心；而四川盆地由于處在南北兩股冷暖氣流交匯處，云雨天氣多，形成太陽(yáng)能資源的低值中心．
在北緯30°-40°之間，太陽(yáng)能的分布情況隨緯度變化的規(guī)律相反，太陽(yáng)能不是隨緯度的增加而減少，而是隨緯度的增加而增長(zhǎng)．北緯40°以上，太陽(yáng)能資源自東向西逐漸增加．新疆地區(qū)由于受天山山脈的影響，太陽(yáng)能資源分布由東南向西北逐漸減少．
（1）每年城鎮(zhèn)建筑僅采暖一項(xiàng)需要的耗能占全國(guó)能耗總量的11.5%．化石能源的大量消耗，使我國(guó)的能源供應(yīng)面臨巨大的挑戰(zhàn)，而且造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染．
（2）太陽(yáng)能是可再生能源（填選“可再生”或“不可再生”）．
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度上，太陽(yáng)能熱水器，是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示為一定質(zhì)量的海波熔化過(guò)程中，某同學(xué)描出的溫度隨時(shí)間變化的圖象．下列根據(jù)圖象做出的判斷，正確的是（　　）
A．0至5min內(nèi)海波的溫度不斷升高，說(shuō)明海波的熔點(diǎn)不斷升高
B．5min至10min內(nèi)海波的溫度不變，海波也沒(méi)有吸熱
C．5min至10min內(nèi)海波的溫度不變，但海波在這段時(shí)間內(nèi)仍然吸熱
D．10min以后海波已全部變成氣態(tài)，溫度進(jìn)一步升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與那些因素有關(guān)，小偉設(shè)計(jì)了如圖甲，所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R甲＞R乙．

（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，裝入燒瓶中的液體選用煤油而不用水，主要是由于水的比熱容大．
（2）通電一段時(shí)間后，通過(guò)比較兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化，可以比較出電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少的多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．以上（圖甲）裝置是為了探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過(guò)導(dǎo)體的電流大小的關(guān)系．
（3）另一位同學(xué)要利用圖甲裝置來(lái)探究電熱與電流的關(guān)系，他還需要的主要操作是：改變滑動(dòng)變阻器的阻值．
（4）將此裝置（圖甲）改裝后可測(cè)量煤油的比熱容，如圖乙所示．測(cè)量時(shí)，分別向兩個(gè)相同的燒瓶中加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時(shí)間后，分別讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t水、t煤油，請(qǐng)寫(xiě)出煤油比熱容的表達(dá)式C煤油=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$．（已知水的比熱容為C水）（不計(jì)熱量損失）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，變阻器的最大值是10Ω，電阻R為20Ω，AB間的電壓為10V且保持不變，當(dāng)滑片P移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)的變化范圍是從6.7V到10V．定值電阻上最大電流與最小電流之比為3：2．

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