Question

【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。

②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？_________。

小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如右表中的數(shù)據(jù)：

(2)受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過___________來反映的。

(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是__________。

Answer 1

【答案】 隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板 玻璃球被彈出的距離 受振動時 ，單層玻璃比雙層玻璃振動強(qiáng)

【解析】試題分析：（1）隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，是造成玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂的主要原因；（2）當(dāng)玻璃板受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過玻璃球被彈開的距離來反映的，這是轉(zhuǎn)換的研究方法；（3）同樣的撞擊下，單層玻璃后的玻璃球比雙層玻璃后的玻璃球運(yùn)動的距離遠(yuǎn)；所以結(jié)論是：受敲擊時，單層玻璃比雙層玻璃的振動強(qiáng)；故答案為：（1）隨意拉開橡膠球 （2）玻璃球被彈開的距離（3）受敲擊時，單層玻璃比雙層玻璃振動強(qiáng)