小紅看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠。小紅猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。

(1)為驗證其猜想是否正確,她設計了如圖所示的實驗,將小球置于彈簧的右端,將同一個彈簧每次壓縮________的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),松開后小球彈開并鉆入置于同一位置的相同紙盒,并留在其中,分析比較紙盒______________________,從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。

(2)小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和紙盒所具有的能量最終都徹底消失了。你認為小紅的觀點是________(選填“正確”或“錯誤”)的。

不同 被推動的距離 錯誤 【解析】(1)要研究彈性勢能的大小與彈性形變大小的關系,因此要將同一個彈簧壓縮不同的長度; 實驗中用到了轉換法,即通過木塊移動距離的遠近來比較彈性勢能的大小。 (2)最終停下來,因為受到了摩擦力的作用,木塊克服摩擦做功,機械能轉化為內能,所以不是能量消失了.故小明的觀點是錯誤的。 答案為; (1). 不同 (2). 被推動的距離 (3). 錯誤
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理 第六章熟悉而陌生的力 檢測題 題型:填空題

用手拍桌面,手會感到疼,這說明物體間力的作用是____的,用力捏一個空易拉罐,易拉罐變扁了,這說明力可以使物體發(fā)生____。

相互 形變 【解析】用手拍桌面,手給桌面一個力的作用,桌面會給手一個反作用力,所以手感到疼,說明物體間力的作用是相互的;用力捏一下空易拉罐,易拉罐受力形狀發(fā)生了改變,說明力可以改變物體的形狀。

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小明看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角的關系,小明使用如圖所示的裝置進行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表.

根據(jù)上述數(shù)據(jù),請回答下列問題:

(1)當θ角為0°時,氣泡運動的平均速度是_________cm/s.

(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點,再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ變化的圖象________.

(3)隨θ角的減小氣泡運動速度是先變_______后變____(選填“大”或“小”);在θ角為______度時氣泡運動的平均速度最大.

(4)你還可進一步探究氣泡運動速度與_____的關系.

1. 2 大 小 45 氣泡深度 【解析】(1)根據(jù)題意知道,當θ角為0°時,氣泡的運動時間是:t=25s,故氣泡運動的平均速度是:v=s/t=30cm/25s=1.2cm/s; (2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在坐標系中描出不同角度對應的速度的點,然后用平滑曲線連接,如圖: (3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)知道,當夾角為45度時,氣泡運動的速度最大,因此隨θ角的減小氣泡運動速度先變大后變小; ...

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科目:初中物理 來源:蘇州市2017-2018第五章《物體的運動》綜合測試卷(B) 題型:單選題

甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運動,甲比乙先運動2秒,甲運動6秒時通過的路程為6米,此時甲、乙間的距離為2米,在圖所示的a、b、c三條圖線中,乙的s﹣t圖( )

A.一定是圖線a B.一定是圖線b

C.可能是圖線b D.可能是圖線c

D 【解析】 試題分析:由甲運動時間可得到乙的運動時間,由甲、乙6s后相距2m,得到乙通過的距離,由此計算出乙的速度.根據(jù)圖象得到a、b、c的速度判斷即可. 【解析】 由題,甲比乙先運動2秒,甲運動6s,所以乙運動時間t=4s, 此時甲、乙間的距離為2m,所以乙運動的路程可能是s=s甲+2m=6m+2m=8m,也可能是s′=s甲﹣2m=6m﹣2m=4m, 由v=...

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科目:初中物理 來源:蘇州市2017-2018第五章《物體的運動》綜合測試卷(B) 題型:單選題

下圖是用刻度尺測量鉛筆的長度,測量方法正確的是 ( )

A. B. C. D.

C 【解析】A圖中鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側,故錯誤;B圖中鉛筆左側沒有與0刻度線或其它整格刻線對齊,故錯誤;C圖中鉛筆左側與刻度尺0刻度線對齊,并且緊靠刻線,故正確;D圖中鉛筆左側在0刻度線的左側,無法正確讀出鉛筆的長度,故錯誤,故選C。

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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年八年級物理下冊第十一章功和機械能檢測題 題型:填空題

踢毽子起源于漢代,高承《事物紀原》記:“今時小兒以鉛錫為錢,裝以雞羽,呼為毽子,三四成群走踢……”在如圖所示的游戲中,毽子被踢出后,在上升過程中,其動能________,重力勢能________。(后兩空均選填“增大”“不變”或“減小”.

減小 增大 【解析】毽子質量是不變的,而被踢出后,在上升過程中,速度減小,高度增大,所以動能減小,重力勢能增大,即動能轉化為重力勢能。 故答案為: (1). 減小 (2). 增大

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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年八年級物理下冊第十一章功和機械能檢測題 題型:單選題

【2016·攀枝花卷】冬奧會上滑雪運動員從山坡上勻速滑下,則運動員的( 。

A. 動能不變,重力勢能減小 B. 動能增加,重力勢能減小

C. 機械能守恒 D. 機械能增加

A 【解析】試題分析:滑雪運動員從山坡上勻速滑下,運動員的質量和速度都不變,所以動能不變;高度減小了,所以重力勢能減;動能不變,重力勢能減小,機械能變小;故應選A。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級下冊物理第九章第一節(jié) 壓強 課后練習及答案詳解 題型:單選題

下列關于壓力的說法中,正確的是( )

A. 壓力就是重力,所以物體越重,壓力越大

B. 壓力都是由重力產(chǎn)生的,所以壓力的方向總是豎直向下的

C. 壓力可以小于物體的重力,但是絕對不可能大于物體的重力

D. 壓力的方向總是垂直于受力物體的表面,所以壓力的方向可以是水平的

D 【解析】A、壓力是垂直作用在物體表面上的力,重力是地球附近物體由于地球吸引受到的力,所以壓力不是重力,物體的重力大,壓力不一定大。故A錯誤;B、壓在豎直面上的物體產(chǎn)生的壓力不是由于重力的原因產(chǎn)生的,所以壓力不一定是由重力產(chǎn)生的,壓力的方向不一定是豎直向下的,故B錯誤;C、據(jù)上面的分析可知,壓力可以大于物體的重力,也可以小于物體的重力,故C錯誤;D、壓力的方向總是垂直于受力物體的表面,所以...

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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第一、二章檢測題 題型:單選題

四位同學分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度,記錄的數(shù)據(jù)如下,其中錯誤的是( )

A. 171.2mm B. 1.712dm

C. 0.01712km D. 0.1712m

C 【解析】根據(jù)長度的測量知識, A、171.2mm,其中2是估計值,1是毫米,所以是正確的, B、1.712dm,其中7是厘米,1是毫米,2是估計值,所以是正確的, C、0.01712km,照這樣計算,應是17.12m,與事實不符,因此是錯誤的; D、0.1712m,其中第一個1是分米,7是厘米,1是毫米,2是估計值,所以也是正確的. 故選C

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