在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)某同學(xué)依次把點(diǎn)燃的蠟燭、透鏡、光屏放在光具座上。但是在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰的像,請(qǐng)你幫他們找出可能的原因。(寫(xiě)出2個(gè)可能原因)

(2)有2個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行了4次操作,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在下面表格中。請(qǐng)分析以下數(shù)據(jù),你能得到什么結(jié)論?(寫(xiě)出2個(gè)結(jié)論)

 

 

 

第一小組

第二小組

1

2

3

4

1

2

3

4

凸透鏡焦距/cm

14

14

14

14

16

16

16

16

物距/cm

40

30

20

12

40

30

20

12

像距/cm

22

26

47

 

27

34

80

 

像的正、倒

倒立

倒立

倒立

正立

倒立

倒立

倒立

正立

像的大、小

縮小

較小

放大

放大

縮小

較小

放大

放大

像的虛、實(shí)

實(shí)像

實(shí)像

實(shí)像

虛像

實(shí)像

實(shí)像

實(shí)像

虛像

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)凸透鏡的折光能力可能與什么因素有關(guān)?請(qǐng)你就此問(wèn)題作出猜想并通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)說(shuō)明理由。

 

【答案】

(1)蠟燭、透鏡、光屏不在同一高度;蠟燭在凸透鏡的一倍焦距以?xún)?nèi)(或焦點(diǎn)上);像的位置在光具座以外等。(2)物距大于二倍焦距,成倒立、縮小的實(shí)像;物距在二倍焦距和一倍焦距之間,成倒立、放大的實(shí)像;物距小于焦距,成正立、放大的實(shí)像;凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距變大,像變大;焦距不同的凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距相同,焦距越長(zhǎng)(短),像距越大(。;1倍焦距外成實(shí)像,1倍焦距內(nèi)成虛像;實(shí)像都是倒立的、虛像都是正立的等。(3)透鏡的折光能力與透鏡的焦距有關(guān)。原因是焦距不同的凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距相同時(shí),焦距越長(zhǎng),像距越大,說(shuō)明凸透鏡的焦距越長(zhǎng)(短),折光本領(lǐng)越弱(強(qiáng))。

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?遼寧)某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?婁底)如圖所示,在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將光屏移到圖中位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了清晰的像,這個(gè)像的性質(zhì)是倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像(填“放大”“縮小”或“等大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?武漢模擬)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),調(diào)節(jié)紙片與凸透鏡之間的距離,當(dāng)紙片上的光斑最小最亮?xí)r,測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離為5cm.那么,凸透鏡的焦距等于
5
5
cm.
(2)依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線(xiàn)上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰燭焰的像如圖所示.為了使?fàn)T焰的像清晰的成在光屏的中央,需要將凸透鏡向
移動(dòng)
(3)小明將蠟燭置于圖乙中的A點(diǎn),移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)清晰的實(shí)像后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了.若不改變光屏和凸透鏡的位置,應(yīng)將蠟燭向
靠近
靠近
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變清晰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?從化市二模)小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,用裝有6個(gè)發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體,如圖甲所示,又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好.
(1)當(dāng)發(fā)光物體在a點(diǎn)時(shí),如圖乙所示,在光屏上成的像如圖丙所示,則光屏上的像是倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像.將發(fā)光物體由a點(diǎn)移動(dòng)到b點(diǎn),要想找到像的位置,應(yīng)移動(dòng)光屏,直到
光屏上的像清晰
光屏上的像清晰
為止.

(2)用這種發(fā)光物體和光屏做實(shí)驗(yàn),最主要的一條優(yōu)點(diǎn)是:
便于比較像與物體的大小、倒正
便于比較像與物體的大小、倒正

(3)如圖乙所示,當(dāng)發(fā)光物體在a點(diǎn)時(shí),像高為h1;當(dāng)發(fā)光物體在b點(diǎn)時(shí),像高為h2,則h1
h2.(選填“>”、“=”、“<”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,
(1)由圖甲可知凸透鏡的焦距為
 
cm
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭、凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,由于張強(qiáng)的小組一直沒(méi)有得出結(jié)論,結(jié)果他們用時(shí)較長(zhǎng),最后在藍(lán)色的指導(dǎo)下,他們終于在光屏的
 
發(fā)現(xiàn)了蠟燭的像.
(3)實(shí)驗(yàn)中,光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像,如圖乙所示.如果去掉光屏,眼睛在A(yíng)處
 
(選填“能”或“不能”)看到這個(gè)像.
(4)小明同學(xué)在做次實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光屏上得到燭焰清晰的像,但他不小心用手指指尖觸摸了凸透鏡,這時(shí)光屏上會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?
小勇說(shuō):光屏上會(huì)有指尖的像:小張說(shuō):光屏上會(huì)出現(xiàn)指尖的影子.
你說(shuō):
 

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