小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個實驗:小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺喉頭在振動.小華把發(fā)聲的音叉插入水中,濺起了水花;小強(qiáng)撥動吉他的琴弦發(fā)聲時,放在弦上的小紙片被琴弦彈開了.
(1)他們探究的問題是聲音是如何____________的;
(2)對上面的實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是___________________________ ;
(3)小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因,用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是__________________________________________.
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處?
針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真的思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要東西作媒介;②聲音要傳播出去,不需要東西作媒介.究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下兩個小實驗:
①兩張課桌緊緊地靠在一起,小麗輕敲桌面,小冬把耳朵貼在另一張桌子上;
②兩張桌子拉開,又進(jìn)行了一次實驗.
(4)小明、小華發(fā)現(xiàn)第一次聽到的聲音更明顯,第2次幾乎聽不到聲音;其不同的原因是聲音的_____________(響度/音調(diào)/音色)不同 .實驗現(xiàn)象說明了_________(固體/氣體)更容易傳聲,由此作出了其中一個猜想是正確的推論。
(5)為了進(jìn)一步研究證明,小華同學(xué)做了這樣的實驗:將接通的手機(jī)放在玻璃廣口瓶中,并用抽氣機(jī)將其中的氣體逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)聲音越來越小直到聽不到,這說明_________(猜想①/猜想②)是正確的.
(1)產(chǎn)生 (2)聲音是由物體振動產(chǎn)生的 (3)在桌上放紙屑(合理即可) (4)響度 固體 (5)猜想①
解析試題分析:小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺喉頭在振動.小華把發(fā)聲的音叉插入水中,濺起了水花;小強(qiáng)撥動吉他的琴弦發(fā)聲時,放在弦上的小紙片被琴弦彈開了.他們探究的問題是聲音是如何產(chǎn)生的。得出的結(jié)論是聲音是由物體振動產(chǎn)生的。為了使桌子的振動更加明顯,在在桌上放紙屑即運用轉(zhuǎn)換法。為了驗證聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處?將接通的手機(jī)放在玻璃廣口瓶中,并用抽氣機(jī)將其中的氣體逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)聲音越來越小直到聽不到,這說明聲音的傳播需要介質(zhì)。
考點:此題考查的聲現(xiàn)象。
點評:了解聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識,是解決此題的關(guān)鍵。此題的綜合性強(qiáng)。
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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