如圖所示，平面鏡前有一發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過A點，請作出光路圖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：北京101中學2018屆下學期初中九年級3月月考物理試卷 題型：單選題

如圖是小剛測量未知電阻RX的實驗電路，電源兩端電壓不變且未知，其中R0為阻值已知的定值電阻。當開關S、S1閉合，開關S2斷開時，電壓表的示數(shù)為U1；當開關S、S2閉合、S1斷開時，電壓表的示數(shù)為U2．則下列四個選項中，RX的表達式正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年度人教版八年級物理下第九章《壓強》單元測試卷 題型：實驗題

為了探究液體的壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想與假設，并進行了一些相關實驗進行驗證。

（1）下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請寫出另外兩個。

猜想A：液體的壓強可能與液體的面積有關；

猜想B：液體的壓強可能與液體的 _____________有關；

猜想C：液體的壓強可能與液體的_____________ 有關。

（2）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作_____________ 法。

下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：

請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：

實驗一是想驗證_______________相同時，液體的壓強與_____________的關系；

實驗二是想驗證________________相同時，液體的壓強與____________的關系；

實驗三是想驗證________________相同時，液體_______________的壓強都相同。

（3）根據(jù)你學過的知識與生活經(jīng)驗，你認為液體的壓強與猜想A有關嗎？

答：___________（填“有關”或“無關”）

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年度人教版八年級物理下第九章《壓強》單元測試卷 題型：單選題

用豎直向上30 N的力提靜止于水平地面重 50 N的物體，則物體對地面的壓力是 N。（ ）

A. 20 N B. 30 N C. 50 N D. 80 N

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2018年中考物理模擬測試卷 題型：實驗題

在“測量小燈泡額定功率”實驗中，小燈泡的額定電壓U額= 2. 5 V.

(1)圖①甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根導線連接錯誤，請在這根導線上畫“X”，并在圖中改正._________

　(2)閉合開關前，滑片P應位于______(選填“A”或“B”)端.

(3)閉合開關，移動滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖①乙所示，則小燈泡的額定功率為_______W.

(4)小華設計了如圖②所示的電路也完成了該實 驗，請完成下列填空(電源電壓不變，R1和R2

為滑動變阻器，R2的最大電阻為R0 ).

①只閉合開關________，調節(jié)R2，使電壓表 的示數(shù)為2. 5 V.

②只閉合開關________，調節(jié)________，使電壓表的示數(shù)仍為2. 5 V.

③接著將R2的滑片P調至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1;再將R2的滑片P調至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U2，則小燈泡額定功率的表達式p額=_______(用U額、R0、U1、U2表示).

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2018年中考物理模擬測試卷 題型：填空題

【2017•無錫卷】下表示某型號電烤箱銘牌部分參數(shù)，其內部電路圖如圖所示，R1和R2均為電阻絲，電烤箱在低溫檔正常工作0.5h所消耗的電能是_______kW•h，R2的阻值是_______Ω．

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2018年中考物理模擬測試卷 題型：填空題

“端午濃情，粽葉飄香”。“粽葉飄香”說明分子在_______；將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，說明分子間存在_______；若把分子看成一個小球，則一般分子直徑的數(shù)量級為10﹣10m，合_______nm。

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復習專題訓練：專題六　實驗探究專題 題型：實驗題

小軍在老師指導下，用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻。他連接了如圖所示的部分實驗電路。

(1)請你用筆畫線代替導線，連接完成小軍的實驗電路__________。

(2)小軍連接完電路，檢查無誤后，應將滑動變阻器的滑片滑至_____(選填“A”或“B”)端，然后再閉合開關。

(3)小軍通過改變小燈泡兩端的電壓，進行了3次測量，數(shù)據(jù)記錄及算出的小燈泡的電阻值如表。

老師看了小軍的數(shù)據(jù)記錄，問小軍：“你發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻值相差較大了嗎？”小軍與其他同學交流，發(fā)現(xiàn)其他小組也都有類似現(xiàn)象：小燈泡電阻的測量值隨電壓增大、亮度增強而增大。結合小燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，小軍突然意識到小燈泡的電阻可能與______有關，并通過教科書相關部分“信息窗”欄目得到了證實。

(4)小民則認為，實驗肯定會有誤差，為什么不說是測量誤差造成的呢？通過小軍的講解，他終于明白了小軍的實驗結果不能單純用測量誤差來解釋的原因。

如果是測量誤差的原因，電阻的多次測量值會表現(xiàn)出________的特點。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè)：第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型：填空題

聲音需要靠__________進行傳播，我們在課室上課時能聽到老師的聲音是靠________傳播的. 聲音在氣體、液體和固體中都可以傳播，但傳播的速度不一樣，在_____________中傳播的速度最大，聲音在15℃空氣中的傳播速度是_______

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