19．一輛汽車勻速行駛在平直公路上，下列說法正確的是（　　）
A．汽車受到的牽引力和汽車受到的重力是一對(duì)平衡力
B．汽車受到的重力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力
C．汽車對(duì)地面的壓力和汽車受到的支持力是一對(duì)平衡力
D．汽車受到的阻力和汽車受到的牽引力是一對(duì)平衡力

分析 （1）二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；物體受平衡力時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）相互作用力的條件：作用在不同物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答 解：
A．汽車受到的牽引力是水平方向，汽車受到的重力是豎直方向，兩個(gè)力不在同一直線上且大小不一定相等，它們不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B．汽車受到的重力和地面對(duì)汽車的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、且作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，故B正確；
C．汽車對(duì)地面的壓力作用在地面上，汽車受到的支持力作用在汽車上，二力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D．汽車受到的阻力和汽車受到的牽引力，二力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、且作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，故D正確．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平衡力的辨別，要注意區(qū)分平衡力和相互作用力的首要條件是兩個(gè)力是否作用在同一受力物體上，作用在同一物體上就是平衡力，作用在不同物體上就是相互作用力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小強(qiáng)同學(xué)已完成了圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，由此他可以得到的結(jié)論是壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；如果還想繼續(xù)探究，你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么？請(qǐng)?jiān)谌鐖D丙方框內(nèi)畫出操作方法簡(jiǎn)圖，并與圖甲比較才能得出摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系．
（2）完成實(shí)驗(yàn)后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖丁所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持壓力不變．
②先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)它們，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為3.7N．
③然后將鐵塊疊放在木塊上（填兩物塊的放置情況）．重復(fù)上述過程，這次測(cè)得的摩擦力為2.4N．
④通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：鐵塊的表面粗糙程度大一些．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，圖乙中已經(jīng)給出整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象（g=10N/kg），則下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．圓柱體的重力為9N
B．圓柱體所受的最大浮力為6N
C．圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
D．圓柱體在剛浸沒時(shí)下表面受到液體壓強(qiáng)為600Pa

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上，物理老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵，豎直放置在水平桌面上，然后將一段銅絲做成“M”型，將銅絲小心地放置在電池上，使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸，調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持接觸，銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來，與該簡(jiǎn)易裝置相同的工作原理是圖（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖是沿著傾斜的木板往卡車上推油桶．油桶質(zhì)量是100kg；用力的示意圖把油桶受到的重力表示出來．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了測(cè)玻璃的密度，某同學(xué)找來一個(gè)小玻璃瓶進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先在量筒中倒入適量的水，再使小玻璃瓶漂浮在量筒內(nèi)的水面上，最后使小玻璃瓶沉入水底，三次量筒中水面的示數(shù)如圖所示．小玻璃瓶的質(zhì)量是ρ水（V2-V1），體積是V3-V1，玻璃的密度是$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{2}-{V}_{1}）}{{V}_{3}-{V}_{1}}$．（用實(shí)驗(yàn)所測(cè)的物理量符號(hào)表示，水的密度用ρ水表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．在水平地面上，有一質(zhì)量為5kg的容器內(nèi)裝有35kg的水，如圖所示，水面到水底的深度為1.2m，容器的底面積為0.02m2，求：
（1）容器底面所受到水的壓強(qiáng)和壓力；
（2）地面受到的壓力和壓強(qiáng)．（g=10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．一個(gè)重30N的鉛球靜止放在地面上，畫出鉛球所受到的力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平（配砝碼），不同體積的木塊若干．
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針靜止后如圖所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
物質(zhì)種類相同
體積V/cm3102030405060
質(zhì)量m/g51015202530
（3）分析圖象，得出的探究結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比．
（4）為了使該探究結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)該怎么做？換用兩種不同的物質(zhì)，按相同的步驟再多做幾次實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案