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19．一輛汽車勻速行駛在平直公路上，下列說法正確的是（　�。�
A．汽車受到的牽引力和汽車受到的重力是一對平衡力
B．汽車受到的重力和地面對汽車的支持力是一對平衡力
C．汽車對地面的壓力和汽車受到的支持力是一對平衡力
D．汽車受到的阻力和汽車受到的牽引力是一對平衡力

分析 （1）二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；物體受平衡力時，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；
（2）相互作用力的條件：作用在不同物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答 解：
A．汽車受到的牽引力是水平方向，汽車受到的重力是豎直方向，兩個力不在同一直線上且大小不一定相等，它們不是一對平衡力，故A錯誤；
B．汽車受到的重力和地面對汽車的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，是一對平衡力，故B正確；
C．汽車對地面的壓力作用在地面上，汽車受到的支持力作用在汽車上，二力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故C錯誤；
D．汽車受到的阻力和汽車受到的牽引力，二力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，是一對平衡力，故D正確．
故選BD．

點(diǎn)評 本題考查了平衡力的辨別，要注意區(qū)分平衡力和相互作用力的首要條件是兩個力是否作用在同一受力物體上，作用在同一物體上就是平衡力，作用在不同物體上就是相互作用力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小強(qiáng)同學(xué)已完成了圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，由此他可以得到的結(jié)論是壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；如果還想繼續(xù)探究，你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么？請?jiān)谌鐖D丙方框內(nèi)畫出操作方法簡圖，并與圖甲比較才能得出摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系．
（2）完成實(shí)驗(yàn)后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖丁所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)保持壓力不變．
②先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動它們，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為3.7N．
③然后將鐵塊疊放在木塊上（填兩物塊的放置情況）．重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力為2.4N．
④通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：鐵塊的表面粗糙程度大一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲所示，彈簧測力計(jì)下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，圖乙中已經(jīng)給出整個過程中彈簧測力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象（g=10N/kg），則下列說法中錯誤的是（　�。�
A．圓柱體的重力為9N
B．圓柱體所受的最大浮力為6N
C．圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
D．圓柱體在剛浸沒時下表面受到液體壓強(qiáng)為600Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，在科學(xué)實(shí)踐活動課上，物理老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵，豎直放置在水平桌面上，然后將一段銅絲做成“M”型，將銅絲小心地放置在電池上，使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸，調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持接觸，銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來，與該簡易裝置相同的工作原理是圖（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖是沿著傾斜的木板往卡車上推油桶．油桶質(zhì)量是100kg；用力的示意圖把油桶受到的重力表示出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了測玻璃的密度，某同學(xué)找來一個小玻璃瓶進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先在量筒中倒入適量的水，再使小玻璃瓶漂浮在量筒內(nèi)的水面上，最后使小玻璃瓶沉入水底，三次量筒中水面的示數(shù)如圖所示．小玻璃瓶的質(zhì)量是ρ水（V2-V1），體積是V3-V1，玻璃的密度是ρ水（V2−V1）V3−V1．（用實(shí)驗(yàn)所測的物理量符號表示，水的密度用ρ水表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．在水平地面上，有一質(zhì)量為5kg的容器內(nèi)裝有35kg的水，如圖所示，水面到水底的深度為1.2m，容器的底面積為0.02m2，求：
（1）容器底面所受到水的壓強(qiáng)和壓力；
（2）地面受到的壓力和壓強(qiáng)．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．一個重30N的鉛球靜止放在地面上，畫出鉛球所受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平（配砝碼），不同體積的木塊若干．
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針靜止后如圖所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
物質(zhì)種類相同
體積V/cm3102030405060
質(zhì)量m/g51015202530
（3）分析圖象，得出的探究結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比．
（4）為了使該探究結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)該怎么做？換用兩種不同的物質(zhì)，按相同的步驟再多做幾次實(shí)驗(yàn)．

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