請在下列實物圖中正確連線，使圖中的電動機能轉(zhuǎn)動起來，并在虛線框中畫出相應(yīng)的電路圖．

【答案】分析：串聯(lián)電路只有一條電流路徑，并聯(lián)有多條電流路徑，根據(jù)實物電路圖，應(yīng)用分支法分析清楚電路結(jié)構(gòu)，明確各電路元件的連接情況，然后根據(jù)實物電路圖作出實驗電路圖．
解答：解：由實物電路圖可知，從電源正極出發(fā)，先經(jīng)過開關(guān)，
然后經(jīng)電動機回到電源負(fù)極，根據(jù)實物電路圖作出電路圖，如右圖所示．
點評：本題考查了根據(jù)實物電路圖作實驗電路圖的問題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、明確各電路元件的連接方式，是正確解題的前提與關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?長沙）請在下列實物圖中正確連線，使圖中的電動機能轉(zhuǎn)動起來，并在虛線框中畫出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

一只小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，正常工作電流小于0.3A，聰聰想用電流表、電壓表測小燈泡的電阻，并連接了部分實驗電路，如圖甲所示：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線幫助聰聰將實物電路連接完整；
（2）請將符合實物圖的電路圖畫在圖乙所示虛線框內(nèi)；
（3）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于
最右端
最右端
（填“最左端”或“最右端”）．
（4）閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖丙所示，發(fā)生這種錯誤的原因是
電壓表沒有校零
電壓表沒有校零
．

（5）連接好電路后，聰聰進(jìn)行了實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表，請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，回答以下問題：
次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 0.5 0.04
2 2.0 0.18
3 2.5 1.0
4 3.0 0.23
①在第一次的實驗中，聰聰發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)，但是燈泡不亮，可能的原因是
通過燈泡的電流太小了，不足以使燈泡發(fā)光
通過燈泡的電流太小了，不足以使燈泡發(fā)光
．
②表中有一個明顯的錯誤數(shù)據(jù)，請指出錯誤數(shù)據(jù)出現(xiàn)在第
3
3
次實驗中，讀數(shù)錯誤的原因是
讀數(shù)時看錯量程
讀數(shù)時看錯量程
，改正后又讀出了正確的數(shù)據(jù)請你幫他求出小燈泡正常發(fā)光時的電阻R正常=
12.5
12.5
Ω．
（6）小紅也做同樣的實驗，但是發(fā)現(xiàn)存在下列問題，請你幫她找出原因：
①若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，可能的原因是
燈泡短路
燈泡短路
；
②若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，可能的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?紹興模擬）小明在進(jìn)行“測量小燈泡的功率”的實驗時，實驗臺上提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動變阻器（50Ω  1.5A）、額定電壓為3.8V的小電燈（正常發(fā)光時的電阻約為10Ω）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．
（1）請在虛線框內(nèi)連接正確的實物圖，要求當(dāng)滑動變阻器向右移動時，電壓表示數(shù)變大．
（2）若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的
B、C
B、C
（填寫序號）
A．小電燈短路        B．小電燈的燈絲斷了      C．小電燈的燈座接觸不良
D．電壓表的正、負(fù)接線柱反接        E．變阻器滑片接觸不良
（3）排除故障后，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流為
0.3
0.3
A，小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

請在下列實物圖中正確連線，使圖中的電動機能轉(zhuǎn)動起來，并在虛線框中畫出相應(yīng)的電路圖．

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