如圖所示AB是閉合電路中的一部分導體，將它豎直放在水平放置的螺線管旁．閉合開關(guān)S后，螺線管的右端是______極；當導體AB垂直紙面向里運動時在回路中______（填“能”或“不能”）產(chǎn)生感應電流．發(fā)電機工作時把______能轉(zhuǎn)化為電能．
精英家教網(wǎng)
由右手螺旋定則知，通電螺線管的左端為S極，右端為N極，當閉合電路的一部分導體AB垂直紙面向里運動時，符合了產(chǎn)生感應電流的條件，則在回路中能產(chǎn)生感應電流，在此過程中，是機械能轉(zhuǎn)化為電能．
故本題答案為：N；能；機械．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為某種保溫電飯鍋的電原理圖，R1、R2為電熱絲，S為溫控開關(guān)，AB兩點間電壓恒定不變．
（1）S閉合時，電飯鍋處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)？為什么？
（2）若R1：R2=9：1，加熱時的功率為800W，求保溫時的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?遵義）如圖所示，是某科技實驗小組的同學通過實驗探究發(fā)電機與電動機原理時，設計的裝置圖，閉合開關(guān)S，先將導體ab水平向右移動，導體cd也隨之運動起來，可知：
（1）實驗裝置左側(cè)ab導體運動時電路中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
電磁感應
電磁感應
，根據(jù)此現(xiàn)象的原理制成
發(fā)電
發(fā)電
機．a(chǎn)b導體水平向右移動時將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．
（2）實驗裝置右側(cè)cd導體產(chǎn)生的現(xiàn)象是利用
通電
通電
導體在磁場中
受力
受力
而運動的，此原理可制成
電動
電動
機．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?莆田）如圖所示裝置，閉合開關(guān)，用外力使導體棒ab水平向右運動，發(fā)現(xiàn)導體棒cd也隨之運動．此裝置中：
（1）甲部分發(fā)生的是
電磁感應
電磁感應
現(xiàn)象，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為
電
電
能，人們根據(jù)這一原理發(fā)明了
發(fā)電機
發(fā)電機
．
（2）有一種“車窗爆破器”，今年6月開始陸續(xù)安裝在廈門市的BRT公交車的窗玻璃上，其原理是：當爆破器中的線圈有電流通過時，爆破器中的“鎢鋼頭”會產(chǎn)生一個瞬間的沖擊力．上述過程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能，上圖中
乙
乙
（填“甲”或“乙”）部分產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化，與這一過程是相同的．

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科目：初中物理 來源：2012屆福建省廈門市翔安區(qū)九年級質(zhì)量檢測考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示，是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”實驗裝置。銅棒ab、靈敏電流計、開關(guān)組成閉合電路。

（1）閉合開關(guān)后，使銅棒ab豎直上下運動，靈敏電流計指針         (填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
（2）使銅棒ab向左運動和向右運動時，靈敏電流計發(fā)生偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)的方向不同。這說明：在磁場方向一定時，感應電流的方向與導體運動             有關(guān)。
（3）利用上述現(xiàn)象制成了如圖的手搖發(fā)電機模型，把它和靈敏電流計組成閉合電路，慢慢搖動手柄，觀察到指針左右擺動。這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是           

(選填“交流電”或“直流電”)。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年福建省廈門市翔安區(qū)九年級質(zhì)量檢測考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”實驗裝置。銅棒ab、靈敏電流計、開關(guān)組成閉合電路。

（1）閉合開關(guān)后，使銅棒ab豎直上下運動，靈敏電流計指針          (填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）使銅棒ab向左運動和向右運動時，靈敏電流計發(fā)生偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)的方向不同。這說明：在磁場方向一定時，感應電流的方向與導體運動              有關(guān)。

（3）利用上述現(xiàn)象制成了如圖的手搖發(fā)電機模型，把它和靈敏電流計組成閉合電路，慢慢搖動手柄，觀察到指針左右擺動。這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是           

(選填“交流電”或“直流電”)。

 

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