2．根據(jù)電路圖連接實物圖

分析 根據(jù)電路圖連接實物圖時，可以根據(jù)電流流向法進(jìn)行連接，先從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)電路元件最多的支路，再把并聯(lián)的部分串聯(lián)到相應(yīng)的位置即可．

解答 解：
根據(jù)電流流向法，先從正極出發(fā)依次串聯(lián)上面開關(guān)、下面的開關(guān)、電鈴回到電源負(fù)極，再把燈泡并聯(lián)在下面開關(guān)和電鈴兩端，如圖所示：
．

點評 本題考查了根據(jù)電路圖連接實物圖以及根據(jù)要求連接實物圖，實物連接圖的關(guān)鍵在于看懂電路圖，在連接過程中，注意各元件的次序，導(dǎo)線不能交叉．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．某飯店安裝了熱風(fēng)干手器，打開它就能有熱風(fēng)吹到手上，手上的水很快被吹干，其主要原因是（　　）
A．熱風(fēng)干手機讓水沸騰，發(fā)生了汽化
B．提高了手上水的溫度，有利于水的蒸發(fā)
C．加快了水面附近空氣流動，有利于水的蒸發(fā)
D．熱風(fēng)將水吹開，增大了水的表面積，有利于水的蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．檢測視力時，小明站在平面鏡正前方，觀察視力表在平面鏡MN中的像如圖所示，請在圖上作出小明觀察（眼睛在B處）視力表上A點在平面鏡中的像的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．男生說話聲比較粗獷，而女生說話聲比較尖細(xì)，這是因為他們說話的音調(diào)不同．其原因是，男生和女生說話時聲帶振動的頻率不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“測量平均速度”的實驗中：
（1）本實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）本實驗除圖所示的器材外，還需要用的測量工具是秒表和刻度尺．在實驗中，斜面應(yīng)保持很小的坡度，這是為了便于測量時間；
（3）用刻度尺測出s=78cm，用停表測出t=2s，則本實驗中的平均速度為0.39m/s．如果測出小車的運動時間比實際值偏大，則測量出的小車的平均速度偏小 （填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．“酒香不怕巷子深”，在物理學(xué)中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放入一團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，可以觀察到硝化棉燃燒起來．這是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到硝化棉的燃點，使硝化棉燃燒，這個實驗說明做功可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖是一個聲速測量儀器的使用說明書和實驗裝置，請仔細(xì)閱讀并作答．

（1）若把銅鈴放在甲、乙的中點，則液晶顯示屏的示數(shù)為0．
（2）一位同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并與甲乙在一條直線上，則銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的數(shù)值不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）一位同學(xué)想驗證聲速與氣體內(nèi)部壓力的關(guān)系，把銅鈴固定放在甲的左邊，并與甲乙在一條直線上，然后在甲乙之間加壓，發(fā)現(xiàn)液晶顯示屏的數(shù)值變小，則聲速隨氣體壓力的增大而A．
A．變大        B．變小        C．不變             D．無法判斷
（4）如圖所示，已知S1=20 cm，S2=80 cm，若液晶顯示屏上顯示：1.875，請通過計算說明此時聲速約為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”，設(shè)計了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路．

（1）圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤，無法完成試驗，連接錯誤的導(dǎo)線是b（填“a”、“b”或“c”）．
（2）正確連接后，繼續(xù)實驗，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖．
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應(yīng)的曲線是甲（填“甲”或“乙”）．
②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實驗結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和．

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同步練習(xí)冊答案