Question

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）如圖是實(shí)驗(yàn)部分裝置的示意圖，請(qǐng)你幫他指出測(cè)量中的兩處錯(cuò)誤．
①______；
②______．
（2）中間有孔的紙板主要作用是：______；
（3）記錄下了水在不同時(shí)刻的溫度值，如下表．

時(shí)間（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度（℃）	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98

①根據(jù)表格中所給的數(shù)據(jù)，在右圖中作出水的沸騰圖象．（橫軸每格為1min）
②水在沸騰過(guò)程中溫度______（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（4）圖中，表示水沸騰的圖是______

（5）二年九班的同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中記下了如下數(shù)據(jù)
①甲小組．記錄下了水在不同時(shí)刻的溫度值，如下表．

時(shí)間（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度（℃）	90	92	94	96	98	100	102	102	102	102

請(qǐng)你分析沸點(diǎn)為102℃的原因．（一點(diǎn)即可）可能是______．
②乙小組．記錄下了水在不同時(shí)刻的溫度值，如下表．

時(shí)間（分）	0	2	4	6	8	10	12	14	16	下課
溫度（℃）										92

乙小組的實(shí)驗(yàn)是成功還是失�。甠_____；
分析原因（一點(diǎn)即可）可能是______．
解決辦法是．______．
③丁小組的兩次實(shí)驗(yàn)做出的圖象如圖．丁小組開(kāi)始計(jì)時(shí)是的溫

度是______℃；兩次實(shí)驗(yàn)的圖象不一樣的原因可能是（一點(diǎn)即可）______．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論之一是水沸騰時(shí)
溫度______而且要保持沸騰必須______．
④戊小組停止加熱后記下溫度變化同時(shí)做出了四組圖象其中正確的是______．

Answer 1

解：（1）①溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃瓶要浸沒(méi)在被測(cè)液體中，只有這樣才能夠測(cè)出液體的真實(shí)溫度；
②讀數(shù)時(shí)視線要和液柱的上表面相平，只有這樣才能夠準(zhǔn)確測(cè)出液體的溫度．
（2）器材中使用中心有孔的紙板的作用是減少熱量散失，節(jié)省加熱時(shí)間．
（3）①據(jù)表格先描點(diǎn)，然后把所描的點(diǎn)用線連接即可，如下圖所示．
②水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．
（4）水在沸騰過(guò)程中有大量氣泡產(chǎn)生，并且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大，到最后破裂，故只有D符合題意．
（5）①1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃．此時(shí)水的沸點(diǎn)102℃高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓水的沸點(diǎn)100℃，所以甲組同學(xué)測(cè)量時(shí)，沸水表面的大氣壓可能是氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
②由表中數(shù)據(jù)可知，一直到下課，水的溫度才到92℃，沒(méi)有沸騰，因此乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不成功，因?yàn)樗�加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，原因可能是水的初溫太低，可以用初溫較高的水開(kāi)始加熱；也可能是水量太多，可以減小水量；也可能是酒精燈火焰太小，可以增大火焰．
③丁小組開(kāi)始計(jì)時(shí)是的溫度是90℃
由圖象可知，其中一組水的加熱時(shí)間少，可能是水的質(zhì)量較少，或水的初溫較高，或酒精燈的火焰較大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量較多．
水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．
④由圖可知，甲圖象的溫度變化不是先快后慢，故甲錯(cuò)誤；
乙圖象當(dāng)停止加熱后，溫度變化是，先快后慢，當(dāng)溫度降到與室溫差不多時(shí)，溫度將不再改變，故乙正確；
丙圖象中，當(dāng)停止加熱后溫度沒(méi)有降低，故丙錯(cuò)誤；
丁圖象中，當(dāng)停止加熱后溫度一直是直線下降，沒(méi)有先快后慢，最后不變，故丁錯(cuò)誤．
故答案為：
（1）①測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡未全部浸入熱水中；②讀數(shù)時(shí)視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
（2）減少熱量散失
（3）①

②不變
（4）D
（5）①沸水表面的大氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②失敗；水量太多；減小水量；③90；水的質(zhì)量不同；不變；繼續(xù)吸熱；④乙．
分析：（1）溫度計(jì)的正確使用方法：
①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底和容器壁；
②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)物體后要稍后一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
③讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
（2）紙板的作用是減少熱量散失，縮短加熱時(shí)間．
（3）①表格中橫軸為時(shí)間，縱軸為溫度，故根據(jù)表格先描點(diǎn)，然后把所描的點(diǎn)用線連接即可；
②水沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)并且繼續(xù)吸熱，吸收的熱量全部都用來(lái)由液體變成氣體的變化，所以溫度是不變的．
（4）沸騰時(shí)的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，上升，變大，到達(dá)水面破裂，把里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．
沸騰前的現(xiàn)象：產(chǎn)生少量的氣泡，上升，變�。�
（5）①1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃．液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點(diǎn)越低．
②根據(jù)下課時(shí)記錄的溫度數(shù)值可知加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，因此可判定實(shí)驗(yàn)的成敗，加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可以從以下幾個(gè)方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小等，由此可針對(duì)原因找出解決的辦法；
③影響加熱時(shí)間的因素：水的量的多少、水的初溫、酒精燈的火焰大�。�液體沸騰時(shí)需要繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變；
④根據(jù)停止加熱后溫度變化是，先快后慢，當(dāng)溫度降到與室溫差不多時(shí)，溫度將不再改變來(lái)做出選擇．
點(diǎn)評(píng)：此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，主要考查了實(shí)驗(yàn)中縮短加熱時(shí)間的方法，同時(shí)考查了水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別，關(guān)鍵是搞清氣泡在上升過(guò)程中體積的變化情況．此題探究的是水沸騰時(shí)出現(xiàn)的一些較難理解的知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的疑惑起到較好的指導(dǎo)作用．