【題目】如圖所示,在水平地面上放置兩個(gè)底面積不同(S<S)、高度相同、質(zhì)量可以忽略的薄壁圓柱形容器甲和乙,分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精,F(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中,待靜止后,水和酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為PP酒精,則P_____P酒精;甲和乙容器對(duì)桌面的壓力分別為FF,則F_____F(ρ<ρ酒精)。

【答案】>=

【解析】

根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式分析水和酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)的大小關(guān)系;根據(jù)浮沉條件分析物體在水和酒精中的狀態(tài),從而得到容器中剩余液體的重力,甲和乙容器對(duì)桌面的壓力等于物體和剩余液體的重力之和。

甲乙容器中的液面高度相同盛滿質(zhì)量相等的水和酒精,將物體A分別放入水和酒精中待靜止后,液面高度不變因?yàn)?/span>ρ酒精<ρ,根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式p=ρgh可知:p>p酒精

甲乙容器中分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精,根據(jù)G=mg得到G=G酒精

將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中,因?yàn)?/span>ρ<ρ酒精,待靜止后,物體A在水和酒精中漂浮, GA=F浮水=G排水, GA=F浮酒精=G排酒精,

甲容器對(duì)桌面的壓力為F=G+GA-G排水,乙容器對(duì)桌面的壓力為F=G酒精+GA-G排酒精,所以F=F。

故答案為:>;=。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置,燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體AB,將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中,同時(shí)加熱.用停表測(cè)出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間.表一是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

表一:

(1)組裝器材時(shí),應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢茫灰龅綗?/span>________.

(2)加熱液體A所用的時(shí)間如圖乙所示,為________s.

(3)上述實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間較長(zhǎng)的液體,其比熱容較_________(選填“大”或“小”).

(4)小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制__________ (選填“加熱時(shí)間”或“升高溫度”)相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量與密度的知識(shí)后,小強(qiáng)同學(xué)想用天平、量筒、燒杯、細(xì)線和水,完成下列實(shí)驗(yàn)課題:

①測(cè)量牛奶的密度;②鑒別看上去像是純金的戒指;③測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度;④鑒別小銅球是空心還是實(shí)心;⑤用天平測(cè)出一堆大頭針的數(shù)目。你認(rèn)為他能夠完成的實(shí)驗(yàn)是:

A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小然同學(xué)學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識(shí)后,利用如圖甲所示的電路對(duì)食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(濃度)之間的關(guān)系進(jìn)行研究,小然按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他將金屬片、插入圖乙時(shí),電流表的示數(shù)為;將金屬片、插入圖丙時(shí),電流表的示數(shù)為.比較電流的大小,發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記錄的信息回答以下問題:

小然探究的問題的自變量是_______________(選填選項(xiàng)前的字母)

A食鹽溶液的導(dǎo)電性能

B食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度)

請(qǐng)比較、兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果____________(選填字母)

A 食鹽溶液的導(dǎo)電效果好

B 食鹽溶液的導(dǎo)電效果好

食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過___________來判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小吳同學(xué)為了“探究物體吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系,利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)中,除了要在甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別加入相同質(zhì)量的水和食用油,另外還應(yīng)該選擇兩個(gè)完全相同的電加熱器,選擇相同的電加熱器目的是為了相同時(shí)間內(nèi)水和食用油的_________________

若使水和食用油升高相同的溫度,________________________需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng).

圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖像,其中圖線①表示的是__________吸熱升溫的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是(

A. 抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這是氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象

B. 試管內(nèi)的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為它的機(jī)械能

C. 緩慢向上提拉與水面接觸的玻璃板,在玻璃板離開水面前彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大

D. 金屬管裝有少量酒精,迅速拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩,可使管內(nèi)的酒精沸騰

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,燈泡上標(biāo)有“2.5 V”字樣,電源電壓恒定。

1請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖中的實(shí)物電路連接完整________。

2在移動(dòng)變阻器滑片的過程中,眼睛應(yīng)注視的______表的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示,則燈泡的額定功率為_____W小華進(jìn)行了4次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際電功率_____,燈泡越亮

3完成上述實(shí)驗(yàn)后,小聰向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,也測(cè)出了燈泡的額定功率。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:

①閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點(diǎn)______(選填“1”或“2”) ,移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為_____V;

②再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)______(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動(dòng),讀出電壓表的示數(shù)U;

③燈泡額定功率的表達(dá)式為P=______________________(用已知量和測(cè)量量表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s—t圖像如圖所示,其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1F2,功率分別為P1P2,則他們大小關(guān)系正確的是:

A. F1>F2P1>P2 B. F1=F2P1>P2

C. F1=F2P1<P2 D. F1<F2P1<P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在醫(yī)院看到一種輸液警報(bào)器(如圖甲),當(dāng)管內(nèi)藥液流完時(shí),電鈴發(fā)聲,報(bào)警器內(nèi)部有一可變電阻,當(dāng)輸液管內(nèi)有液體時(shí),電阻大,無液體時(shí),電阻小,電路如圖乙所示,則當(dāng)閉合開關(guān)報(bào)警器工作時(shí),分析正確的是( )

A. 輸完藥液時(shí),電流表示數(shù)變小

B. 輸完藥液時(shí),電壓表示數(shù)變小

C. 輸完藥液時(shí),電鈴響的原因是其兩端電壓變大,電鈴正常工作

D. 未輸完藥液時(shí),電鈴不響是因?yàn)闆]有電流通過

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