【題目】閱讀短文,回答文后問題.

超聲波“看”世界

蝙蝠是利用超聲波的高手,它長有一雙眼睛,視覺很差,被認為是動物界的“盲人”.

為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲,17世紀末,意大利科學家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里.研究發(fā)現(xiàn),蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物,而貓頭鷹會撞上障礙物.后來科學家通過實驗發(fā)現(xiàn),如果將蝙蝠的一只耳朵堵住,它就會方向感,不能躲避障礙物.

直到1930年,哈佛大學的一位大學生才利用儀器探測到蝙蝠發(fā)出的超聲波,從而揭開了蝙蝠捕食之謎.原來,黑暗中飛行的蝙蝠通過鼻腔每秒發(fā)射10﹣20次超聲波,這種聲波可以探察到很小的障礙物,聲波遇到障礙物后便會發(fā)射,就像我們在大廳里拍手會聽到回聲一樣,蝙蝠根據(jù)這種回聲的方向和時間,就能了解周圍環(huán)境,辨別位置和捕食昆蟲.

科學家受到回聲定位的啟發(fā),發(fā)明了超聲波測速儀.圖甲是公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖,測速儀每隔一定的時間發(fā)射一次超聲波,顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號.并能讀出兩個信號的時間差,從而測出被測物體的位置和速度.如果發(fā)出的超聲波遇不到反射物,顯示屏上只顯示發(fā)出的超聲波,如圖乙中的p1、p2所示;如果測速儀正前方有一輛汽車,測速儀將接收到汽車反射回來的超聲波,p1、p2的發(fā)射波n1、n2如圖丙所示.

(1)頻率高于 Hz的聲音叫作超聲波,頻率低于 Hz的聲音叫作次聲波;

(2)科學家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里,發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物.這一過程屬于科學探究中的

A.提出問題 B.猜想假設 C.進行實驗 D.得出結論

(3)蝙蝠用來接收反射超聲波的器官是

A.眼睛 B.耳朵 C.鼻子 D.嘴巴

(4)如果圖乙和圖丙中的p1、p2之間的時間間隔△t=0.5s,則測速儀每秒鐘發(fā)射 次超聲波,圖丙中p1、n1之間的時間間隔t1=0.2s,超聲波在空氣中傳播速度是v=340m/s,可知超聲波第一次發(fā)射時汽車離測速儀的距離為 m;

(5)圖丙p1、n2之間的時間間隔t2小于之p1、n1之間間隔t1,由此可以判斷汽車的運動情況是

A.靜止 B.向左運動 C.向右運動 D.無法判斷.

【答案】(1)20000;20;

(2)C;

(3)B;

(4)2;34;

(5)B.

【解析】解:(1)人耳的聽覺范圍是20Hz﹣20000Hz,其中高于20000Hz的聲波是超聲波,低于20Hz的聲波叫做次聲波.

(2)科學家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里,發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物.這一過程屬于科學探究中的進行實驗;故選C.

(3)蝙蝠用來接收反射超聲波的器官是耳朵;

(4)如果圖乙和圖丙中的p1、p2之間的時間間隔△t=0.5s,則測速儀每秒鐘發(fā)射超聲波次數(shù)為:n==2次;

已知圖丙中p1、n1之間的時間間隔t1=0.2s,則超聲波第一次發(fā)射后到汽車接到P1時所用時間為t=t1=×0.2s=0.1s,

由v=得:超聲波第一次發(fā)射后到汽車接到P1時,超聲波通過的路程為s=vt=340m/s×0.1s=34m;

即超聲波第一次發(fā)射時汽車離測速儀的距離為34m.

(5)已知t2<t1,則超聲波發(fā)射后到汽車接到時所用時間為t2′<t1

根據(jù)v=得s=vt可知:汽車離測速儀的距離s2′<s1′,即汽車離測速儀的距離在變小,由甲圖可知是汽車是向左運動.

故答案為:(1)20000;20;(2)C;(3)B;(4)2;34;(5)B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)圖甲中溫度計的示數(shù)為

2)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出的水的溫度隨時間變化的圖象,由圖象可知,在當時的條件下,水的沸點是 ,你認為造成此結果的原因可能是 .(回答出一條即可)

3)由乙圖可知水的沸騰過程中特點是

4)在實驗過程中,如果加熱時間過長的原因可能是 .(回答出一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】手機間是利用 傳遞信號的;家用電視遙控器是靠 實現(xiàn)對電視機的控制的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學發(fā)現(xiàn)家里電燈都不亮了,經(jīng)檢查保險絲未斷,用測電筆測各用電器接頭,氖管均發(fā)亮,由此可以斷定故障是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】濟南素有火爐之稱,暑期有一段持續(xù)的“桑拿天”,居民家里的空調(diào).電扇都閑不住,很容易使線路因為“超負荷”工作而引發(fā)火災.請你根據(jù)所學過的物理知識解釋說明這一現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到 ,這說明聲音是由 產(chǎn)生的.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是

(2)如圖乙所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:

(3)如圖丙所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸 ,該實驗表明

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列事例中利用聲傳遞能量的是( )

A.通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位

B.利用超聲波排除人體內(nèi)的結石

C.利用超聲波給金屬工件探傷

D.醫(yī)生通過聽診器給病人診病

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理知識滲透于我們生活的方方面面.以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是(
A.輸電鐵塔下掛有“嚴禁攀爬”
B.汽車的尾部標有“保持車距”
C.商場走廊過道標有“小心碰頭”
D.景區(qū)水池邊立有“水深危險”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國家用照明電路的電壓為伏,各用電器之間是連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).家用電飯煲工作時是 轉化為內(nèi)能.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案