16．如圖所示，F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn)，D為2倍的焦距處，透鏡右側(cè)F和D之間為光屏，在如圖的所示中，光屏上已經(jīng)成清晰的像，則下列說法正確的是（　　）
A．圖中光屏上所成的像為倒立縮小的實(shí)像
B．只使光屏向右移動(dòng)到合適的位置就可以在光屏上得到放大的實(shí)像
C．只使蠟燭向左移動(dòng)到合適的位置就可以在光屏上再次得到縮小的實(shí)像
D．只使透鏡向左移動(dòng)到合適的位置就可以在光屏上得到放大的實(shí)像

分析 （1）u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，則像距增大，且像隨之增大．
（2）2f＞u＞f，v＞2f，成倒立、放大的實(shí)像，
（3）根據(jù)折射時(shí)光路是可逆的分析．

解答 解：A、由圖可知，u＞2f，所以圖中光屏上所成的像為倒立縮小的實(shí)像，故A正確；
B、2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，因此只使光屏向右移動(dòng)到合適的位置，不能在光屏上得到放大的實(shí)像，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，則像距增大，且像隨之增大，可知，蠟燭向左移動(dòng)，要在光屏上再次得到縮小的實(shí)像，則光屏應(yīng)向左移動(dòng)才可以；，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)折射時(shí)光路是可逆的，將透鏡向左移動(dòng)到合適的位置，可以使物距2f＞u＞f，像距v＞2f，成倒立、放大的實(shí)像，故D正確．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用在凸透鏡成像習(xí)題中有廣泛的應(yīng)用，要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下圖所示的機(jī)械在使用過程中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
啟瓶器		B．
核桃夾		C．
天平		D．
鑷子

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，一重為2N的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運(yùn)動(dòng)，鐵塊運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示，則鐵塊受到的摩檫力為1N．若撤去拉力F，最后鐵塊將沿平板向下做加速運(yùn)動(dòng)（加速/減速）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明做“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問題：
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
1水5朝上4.5
2水5朝下4.5
3水5朝側(cè)面4.5
4水10朝側(cè)面9.1
5水15朝側(cè)面13.6
6酒精15朝側(cè)面10.9
（1）比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是同種液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（2）為探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，應(yīng)比較序號(hào)為3、4、5的三組數(shù)據(jù)；
（3）比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)，是為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系的關(guān)系，此時(shí)被控制的變量是深度和橡皮膜方向；
（4）壓強(qiáng)計(jì)U型管中液體的密度約為1.1×103 kg/m3（保留一位小數(shù)）；
（5）若上圖甲乙兩杯中所盛液體不同，能否由壓強(qiáng)計(jì)U型管中左右液面高度差判斷此時(shí)杯內(nèi)液體的密度大小，并說明理由．不能（“能”或“不能”），理由是沒有控制液體的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，如果介質(zhì)不均勻，光路也會(huì)發(fā)生改變，我們隔著火苗上方的空氣看物體時(shí)，物體會(huì)變形并且不穩(wěn)定，小明的眼睛有點(diǎn)近視，上課需要戴眼鏡才能看清黑板上的字，偶爾一次小明發(fā)現(xiàn)不戴眼鏡時(shí)，透過手指卷屈成的小孔（如圖，左上角是小孔部分的放大）也能看清黑板上的字，這個(gè)事實(shí)說明這個(gè)小孔相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，形成這種效果的原因是小孔內(nèi)的空氣不均勻造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G（如圖甲），再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組．
（1）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．
（2）圖乙中，為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是B（選填“A”或“B”）同學(xué)的方法．
（3）按照正確的測(cè)量方法，測(cè)出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小，它們的大小關(guān)系為F＞（選填“＞”“＜”或“=”）　$\frac{1}{3}$G．
（4）提高此裝置機(jī)械效率最簡(jiǎn)單的方法是增加物重．
（5）小組成員又正確測(cè)出了另外兩個(gè)物理量，計(jì)算出了結(jié)果，老師說，“如果不測(cè)量這兩個(gè)量，也可以計(jì)算出此裝置的機(jī)械效率”，請(qǐng)用本實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的物理量的字母寫一個(gè)式子表示老師的這一句話：η=$\frac{G}{3F}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，A、B兩個(gè)高度相等、底面積不同的薄壁圓柱形容器中，分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體．若在兩容器中分別再倒入原液體至倒?jié)M，則（　�。�
A．倒入的質(zhì)量m甲一定小于m乙B．倒入的m甲可能等于m乙
C．倒入的質(zhì)量m甲可能大于m乙D．倒入的體積V甲一定等于V乙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的情景，受到敲擊的2號(hào)棋子飛了出去，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；上面的棋子由于具有慣性不會(huì)隨之飛出，在重力的作用下，最終豎直下落．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖，一塊厚度、密度均勻的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬高地面，則（　�。�
A．F甲＜F乙，因?yàn)橐曳椒ǖ淖枇Ρ坶L(zhǎng)
B．F甲=F乙，因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臂的2倍
C．F甲＞F乙，因?yàn)橐曳椒〞r(shí)阻力臂短
D．無法確定

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