【題目】（1）物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，按照運(yùn)動(dòng)路線的曲直可分為____________ 運(yùn)動(dòng)和____________ 運(yùn)動(dòng)。比較物體運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：一種是在相同的時(shí)間內(nèi)比較物體經(jīng)過(guò)的路程；另一種是 ____________ ；

（2）甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線同向向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，此時(shí)甲的速度______ 乙的速度（大于/等于/小于），甲相對(duì)于乙是向 ____________ 運(yùn)動(dòng)。

【答案】曲線 直線 通過(guò)相同路程比較運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 小于 西

【解析】

(1)[1]運(yùn)動(dòng)路線是直線的為直線運(yùn)動(dòng)。

[2]運(yùn)動(dòng)路線為曲線的為曲線運(yùn)動(dòng)。

[3]比較物體運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：一種是在相同的時(shí)間內(nèi)比較物體經(jīng)過(guò)的路程；另一種是

通過(guò)相同的路程，物體用了時(shí)間的多少來(lái)比較。

(2)[4]由圖知，在相同的時(shí)間內(nèi)，乙通過(guò)的路程較大，所以乙的速度較快。

[5]由于甲乙兩人在水平路面上同時(shí)向東行駛，甲的速度小于乙的速度，所以以乙為參照物，甲在向西運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員

A. 助跑過(guò)程中機(jī)械能不變

B. 經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最小

C. 經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為零

D. 起跳后升空的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一火車隧道全長(zhǎng)6800m，一列長(zhǎng)250m的火車以15m/s的速度勻速通過(guò)隧道。求：

(1)這列火車全部通過(guò)隧道所用時(shí)間；

(2)這列火車全部在隧道內(nèi)的時(shí)間；

(3)火車司機(jī)通過(guò)隧道的時(shí)間。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當(dāng)電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示．電源電壓是 V，小燈泡L1、L2兩端的電壓分別是 V、 V．．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲速測(cè)量器儀可測(cè)量聲波在不同環(huán)境中的傳播速度，使用時(shí)，將A、B兩個(gè)聲波采集器和發(fā)射器放在同一條直線上，當(dāng)聲波發(fā)射器發(fā)出聲波時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)圖中S的距離，聲波到達(dá)兩個(gè)采集器的時(shí)間就會(huì)不同，聲速測(cè)量?jī)x器上的顯示屏則能顯示出聲波到達(dá)兩個(gè)采集器的時(shí)間差，顯示屏上顯示的時(shí)間單位為ms，（1ms=10-3s）。下圖是聲速測(cè)量?jī)x器某次在教室里測(cè)量聲速時(shí)的情景，其中S＝34cm，液晶顯示器上顯示的時(shí)間差為1ms，下列對(duì)此過(guò)程說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 這次測(cè)量聲波先被A采集器接收到

B. 保持上圖距離不變，測(cè)量聲速時(shí)教室的溫度為15℃，則A、B間的距離為102cm

C. 若聲速增大，則液晶顯示器上顯示的時(shí)間差會(huì)變小

D. 若聲波發(fā)射器逐漸靠近A，則液晶顯示器上顯示的時(shí)間差逐漸變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。

（1）在圖中畫出甲車的路程和時(shí)間的關(guān)系圖____； ___________ （選填“甲”或“乙”）車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（2）甲車的速度是____________ m/s= ____________ km/h；

（3）乙車在前0～30s內(nèi)平均速度大小是____________ m/s。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將擺球從點(diǎn)靜止釋放，擺球在、兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)，為最低點(diǎn)，不計(jì)任何阻力，下列說(shuō)法正確的是

A. 從點(diǎn)到點(diǎn)，擺球動(dòng)能增大，機(jī)械能增大

B. 從點(diǎn)到點(diǎn)，擺球動(dòng)能減小，機(jī)械能減小

C. 擺球在擺動(dòng)過(guò)程中所經(jīng)各點(diǎn)的機(jī)械能均相等

D. 擺球在點(diǎn)的機(jī)械能最大，在、兩點(diǎn)的機(jī)械能最小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問(wèn)題：

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？

使物體帶電有這樣幾種方法：

摩擦起電：實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電．其實(shí)，日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過(guò)程中，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷．

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)的大小不同，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順 序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥．順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點(diǎn)；兩物質(zhì)次序相隔越多，起電的效果就越好．

接觸起電：將一帶電體與一不帶電體接觸時(shí)，就會(huì)有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上，或從非帶電體跑到帶電體上，使原來(lái)不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷．

感應(yīng)起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí)，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集了與A相同的電荷．如圖甲所示，這就是感應(yīng)起電．

（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實(shí)質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛將帶________電．

（3）如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”，這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)________起電，電荷通過(guò)人體傳到頭發(fā)上，頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)(每個(gè)鉤碼重0.5N)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；

（2）如圖(乙)所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿______(填“左”或“右”)端將下沉；

（3）如果小王又進(jìn)行了如圖丙所示的探究，因?yàn)楦軛U自重對(duì)的對(duì)杠桿平衡____（有/沒(méi)有）影響，所以用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___3 N（大于/小于/等于）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案