如圖所示:李明做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺、玻璃板、兩支相同的蠟燭、白紙、火柴、夾子等.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他的眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.該實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用是為了測(cè)量物與像到玻璃板距離的關(guān)系:相同的蠟燭是為了比較物與像的______關(guān)系;若用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______進(jìn)行(選填“能”或“不能”);理由是______.

【答案】分析:本題要求對(duì)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方案有清晰的認(rèn)識(shí),重在探索過(guò)程中遇到的困難、解決的辦法的考查.
解答:解:本實(shí)驗(yàn)采用等效替代法研究像與物的大小關(guān)系,方法是選兩只完全相同的蠟燭A和B,讓B與A的像完全重合,即A的像與B大小相同,B又與A的大小相同,所以推出A的像與A大小相同;
實(shí)驗(yàn)中如果用鏡子,盡管成像更加清晰,但鏡子沒(méi)有透光性,不能看到后面的物體,無(wú)法確定像的具體位置;玻璃板既能透光又能反光,既能看到反射的像,又能看到后面的物體,所以可以準(zhǔn)確確定像的位置.
故答案為:大小;不能;無(wú)法找到像的位置.
點(diǎn)評(píng):關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究,常是中考出題的熱點(diǎn),總結(jié)有如下考點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí):
探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
(1)選擇什么作為平面鏡:玻璃板.
為什么選玻璃板而不選鏡子:為了準(zhǔn)確確定像的位置.
(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的兩只蠟燭有什么要求:完全相同.
為什么選擇兩只完全相同的蠟燭:為了比較像與物的大。
(3)實(shí)驗(yàn)中玻璃板怎樣放置:垂直于桌面.
玻璃板沒(méi)與桌面垂直對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響:
不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭,都不會(huì)與前面蠟燭的像完全重合.
(4)蠟燭的像能否用光屏接收到:不能.
像不能用光屏接收到,說(shuō)明什么:平面鏡成的像是虛像.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,目的是:
①比較像與物的大;②確定像的位置.
(6)刻度尺在此實(shí)驗(yàn)中的作用:比較像與物到鏡面距離的關(guān)系
(7)一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個(gè)像,原因是:玻璃板有兩個(gè)反射面.
怎樣驗(yàn)證成兩個(gè)像是玻璃板有兩個(gè)反射面的原因:用一個(gè)薄玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(8)驗(yàn)證像與物到鏡面距離關(guān)系時(shí),要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是:找到更普遍的規(guī)律.
多次實(shí)驗(yàn)要改變什么:改變蠟燭的位置.
(9)用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),缺點(diǎn)是:像比較暗,看不清.
用跳棋子實(shí)驗(yàn)時(shí),怎樣看清像:用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子.
(10)平面鏡成像的原理是:光的反射.
(11)在較暗處實(shí)驗(yàn)效果更好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示:李明做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺、玻璃板、兩支相同的蠟燭、白紙、火柴、夾子等.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他的眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.該實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用是為了測(cè)量物與像到玻璃板距離的關(guān)系:相同的蠟燭是為了比較物與像的
大小
關(guān)系;若用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)
不能
進(jìn)行(選填“能”或“不能”);理由是
無(wú)法找到像的位置

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,小明做了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在大燒杯中裝滿(mǎn)水,用手把空的飲料罐按入水中,體會(huì)飲料罐所受的浮力及其變化,同時(shí)觀察溢出水的變化.依據(jù)這個(gè)小實(shí)驗(yàn),對(duì)“浮力的大小與什么因素有關(guān)”這一問(wèn)題,你作出的猜想是
浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)
浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)

(2)為驗(yàn)證阿基米德原理,實(shí)驗(yàn)需要比較的物理量是
浮力
浮力
溢出水的重力
溢出水的重力

(3)如圖所示是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,既能減小誤差又方便合理的實(shí)驗(yàn)順序是
E、A、B、C、D
E、A、B、C、D
;通過(guò)圖中
B、C
B、C
兩個(gè)步驟測(cè)出了浮力.
(4)小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊,進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟與上圖不同,這個(gè)步驟是
C
C
(選填代號(hào)即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在桌面上,取兩段同樣的蠟燭,把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方,將蠟燭B放置在玻璃板的后方.
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛應(yīng)該在玻璃板
(選填“前”或“后”)觀察.調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到
另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合
另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合
時(shí),蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置.
(3)取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體的
大小
大小
關(guān)系.
(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)的位置放一塊光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是
(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(5)如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么它的像將向
靠近
靠近
(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)鏡面的方向移動(dòng),像的大小將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示:李明做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺、玻璃板、兩支相同的蠟燭、白紙、火柴、夾子等.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他的眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.該實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用是為了測(cè)量物與像到玻璃板距離的關(guān)系:相同的蠟燭是為了比較物與像的________關(guān)系;若用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)________進(jìn)行(選填“能”或“不能”);理由是________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案