1.電阻R1和R2的電流與與電壓的關(guān)系如圖所示,電阻R2的阻值為12Ω;如果將電阻R1和R2并聯(lián)接在電壓為2V的電路兩端,L、R并聯(lián)的總電阻是5Ω.如果將電阻R1和R2串聯(lián),接到12V的電源兩端時,R1和R2消耗的總功率為4.8W.

分析 (1)由圖象可知,通過R2的電流和兩端的電壓成正比,即為定值電阻,根據(jù)圖象讀出任意一組電流和電壓值,根據(jù)歐姆定律求出R2的阻值;
(2)將電阻R1和R2并聯(lián)接在電壓為2V的電路兩端,它們兩端的電壓相等,根據(jù)圖象讀出通過它們的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出干路電流,再根據(jù)歐姆定律求出L、R并聯(lián)的總電阻;
(3)兩電阻串聯(lián)時通過它們的電流相等,它們兩端的電壓之和等于電源的電壓,根據(jù)圖象讀出符合的電流和電壓值,根據(jù)P=UI求出R1和R2消耗的總功率.

解答 解:(1)由圖象可知,R2為定值電阻,當(dāng)U2=2V時I2=0.1A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電阻R2的阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2V}{0.1A}$=20Ω;
(2)將電阻R1和R2并聯(lián)接在電壓為2V的電路兩端,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,U1=U2=U=2V,
由圖象可知,通過它們的電流分別為I1=0.3A,I2=0.1A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流:
I=I1+I2=0.3A+0.1A=0.4A,
L、R并聯(lián)的總電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω;
(3)因串聯(lián)電路中各處的電流相等,且總電壓等于各分電壓之和,
所以,將電阻R1和R2串聯(lián),接到12V的電源兩端時,
電路中的電流I′=0.4A,U1′=4V,U2′=8V,符合,
R1和R2消耗的總功率:
P=U′I′=12V×0.4A=4.8W.
故答案為:20;5;4.8.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出相關(guān)的信息.

練習(xí)冊系列答案
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11.下列關(guān)于電阻的說法正確的是D
A.當(dāng)導(dǎo)體中無電流時,導(dǎo)體中無電阻      B.通過導(dǎo)體的電流越小,導(dǎo)體的電阻越大
C.導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻越大   D.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時,導(dǎo)體的電阻不變
選擇理由:電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與兩端的電壓和通過的電流無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.完成下列各圖:

(1)畫出反射光線;       
(2)畫出折射光線;
(3)畫出入射光線.

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9.一導(dǎo)體接在某電路中,如果把加在該導(dǎo)體兩端的電壓減小到原來的一半,則導(dǎo)體電阻和通過它的電流( 。
A.都減小到原來的一半B.都保持不變
C.電阻不變,電流是原來的一半D.電阻不變,電流是原來的2倍

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖,電源電壓為12V,電流表量程0~0.6A,電壓表量程0~15V,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣,要求開關(guān)閉合后兩個電表的示數(shù)均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓(設(shè)燈絲電阻不變).則下列說法不正確的是( 。
A.燈絲電阻為12Ω
B.該電路的最大功率為7.2W
C.當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時,電壓表示數(shù)為8.4V
D.滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的最小阻值是12Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是定值電阻甲和某電路元件乙的I-U圖象,甲的電阻為5Ω,已知乙的額定電壓為2.5V,則乙正常工作時的電阻為5Ω,若把他們并聯(lián)在電壓為2V的電路,電路的總功率為1.2W.

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13.如圖所示,光射到空氣和玻璃的界面發(fā)生的現(xiàn)象,由圖可知,MM′是界面,入射光線是BO,界面的左側(cè)是空氣.折射角大小為30°.

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10.以下情景最符合實際的是( 。
A.現(xiàn)在景圣中學(xué)的氣溫是32℃
B.景圣中學(xué)教室中通過每一燈管的電流是2A
C.人體的安全電壓是不高于36V
D.景圣中學(xué)辦公室空調(diào)的額定功率是40W

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11.如圖甲所示,小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,用小錘敲音叉時,小球被彈開,這表明:發(fā)聲的物體在振動.小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:在桌面上撒一些紙屑.如圖乙所示,接通電源,此時能聽到電鈴發(fā)出的聲音.現(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸變小(選填“變大”、“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音.這個實驗說明了聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.如果將圖甲所示實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ,你會看到什么現(xiàn)象?音叉振動,小球被彈起.

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