在日常生活中，我們經(jīng)常用“熱”字，但它們的含義往往不同．例如，“今天的天氣很熱”，這里的“熱”字表示是
溫度
溫度
；“摩擦生熱”，這里的“熱”字表示的是
內(nèi)能
內(nèi)能
；“物體吸熱升溫”，這里的“熱”字表示的是
熱量
熱量
．可見，同一個(gè)“熱”字含義不同．
分析：（1）溫度是表示物體冷熱程度的物理量，感覺熱指的就是物體溫度較高；
（2）熱量是指物體在熱傳遞過程中，能量轉(zhuǎn)移的多少，是一個(gè)過程量，不能說(shuō)物體含有多少熱量，只能說(shuō)吸收或放出多少熱量；
（3）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的和，任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能，是一個(gè)狀態(tài)量，可以說(shuō)物體含有內(nèi)能．
解答：解：（1）天氣熱，指的是氣溫高，這里的“熱”指的就是“溫度”；
（2）摩擦生熱，指的是物體在克服摩擦力做功的過程中，溫度升高，內(nèi)能增加，這里的“熱”指的是“內(nèi)能”．
（3）物體吸熱，指的是物體要從外界吸收熱量，這里的“熱”指的是“熱量”；
故答案為：溫度；內(nèi)能；熱量．
點(diǎn)評(píng)：同樣是“熱”含義卻不一樣，本題要求學(xué)生知道溫度、熱量和內(nèi)能的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并且能夠區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

35、探究噪聲問題
小宇在閱讀《科海奇聞》一書時(shí)，看到這樣一條奇聞：
20世紀(jì)60年代初，美國(guó)空軍在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實(shí)驗(yàn)，飛機(jī)每天在10000m的高空飛行8次．半年后，當(dāng)?shù)匾粋�(gè)農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被心機(jī)轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了．
這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
    噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種．
   噪聲會(huì)損害眼睛，使人視力減弱，色覺、色視野發(fā)生異常，對(duì)所見事物判斷失誤．		     高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作，雙層內(nèi)夾入吸聲材料，并彎成一定弧度．使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量．     確定一種聲音是否為噪聲，還要考慮人的生理和心理狀態(tài)，如：音樂很優(yōu)美，但當(dāng)夜深人靜時(shí)放音樂，則它是噪聲．     噪聲的克星是抗噪聲的材料．如，多孔的纖維材料，當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔時(shí)，就會(huì)引起纖維振動(dòng)，從而將能量消耗．     在馬路兩旁植樹，樹木有著濃密的枝葉，有很強(qiáng)的吸音能力．當(dāng)噪聲通過樹木時(shí)，枝葉會(huì)吸收一部分聲波，使聲音減弱．
   噪聲可以發(fā)電，利用“聲波接受器”將噪聲存放之后，經(jīng)“聲電交換器”來(lái)發(fā)電．
   噪聲可使雜革提前生長(zhǎng)，以便于除掉．		    練歌房的墻面制成楔形圖案狀，當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后，反射的聲波就鉆進(jìn)里面，無(wú)法反射出來(lái)，聲波就大大地被吸收了．     城市噪聲有四種：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲．不少臨馬路的居民，為減少噪聲干擾，在臨街窗戶安裝雙層窗．     噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)是最大的人造噪聲源之一．
    為了減小噪聲，噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管為多孔裝．		     機(jī)場(chǎng)附近的居民安眠藥購(gòu)買量與離機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象：
請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
①有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂．他們這是想利用噪聲能夠損害
眼睛
，從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺這一危害，來(lái)使顧客上當(dāng)．
②由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：
吸收
聲音和反射聲音．
③為了減少噪聲污染，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該這樣做（請(qǐng)寫出2條）：
（1）
搬動(dòng)桌椅時(shí)輕手輕腳
；
（2）
不在教室內(nèi)大吵大鬧
．

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在日常生活中，我們經(jīng)常用“熱”字，但它們的含義往往不同．例如，“今天的天氣很熱”，這里的“熱”字表示是________；“摩擦生熱”，這里的“熱”字表示的是________；“物體吸熱升溫”，這里的“熱”字表示的是________．可見，同一個(gè)“熱”字含義不同．

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