在研究杠桿平衡條件試驗(yàn)中，得出的結(jié)論________。

F1·l1=F2·l2
通過實(shí)驗(yàn)我們可以得出動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積，這就是杠桿的平衡條件。
思路分析：杠桿平衡條件是F1·l1=F2·l2
試題點(diǎn)評：本試題考查的是杠桿平衡條件。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?淮安模擬）某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A、把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
B、照圖1所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
C、記下兩邊鉤碼重力，并用尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi)；
D、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
E、求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力乘動(dòng)力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值．
試回答下列問題：
（1）該學(xué)生在
B
B
步驟前漏掉了一個(gè)重要步驟？這一步要做什么？
答：
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)正確無誤，本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是什么？
答：
杠桿平衡條件是：F1L1=F2L2
杠桿平衡條件是：F1L1=F2L2
．
（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖2和圖3所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖2的位置變成圖3的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將
不變
不變
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

A、把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
B、照圖所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
C、記下兩邊鉤碼重力，并用尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi)；
D、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
E、求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力乘動(dòng)力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值．
試回答下列問題：
（1）該學(xué)生在
B
B
步驟前漏掉了一個(gè)重要步驟？這一步要做什么？答：
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)正確無誤，本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是什么？答：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將
不變
不變
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：
（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向
右
右
（填“左”或“右”）移動(dòng)，或者調(diào)節(jié)左端螺母，使它向
右
右
移動(dòng)．使杠桿在
水平
水平
位置平衡，其目的是為了便于
便于從杠桿上直接讀出力臂的大小
便于從杠桿上直接讀出力臂的大小
．
（2）操作時(shí)，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的
個(gè)數(shù)
個(gè)數(shù)
或在杠桿上的
位置
位置
，使杠桿
重新平衡
重新平衡
．
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出三組數(shù)據(jù)（見表）．試根據(jù)它的實(shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出杠桿的平衡條件是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
（用文字表達(dá)）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力L1（牛） 動(dòng)力臂L1（厘米） 阻力F2（牛） 阻力臂L2（厘米）
   1     2       5      1         10
   2     4      10      8         5
   3     3       6      2         9
（4）如果作用在杠桿上的動(dòng)力F1為6牛，動(dòng)力臂L1為8厘米，阻力F2為4牛，那么在杠桿平衡時(shí)，阻力臂L2應(yīng)是
12
12
厘米．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：
（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向______（填“左”或“右”）移動(dòng)，或者調(diào)節(jié)左端螺母，使它向______移動(dòng)．使杠桿在______位置平衡，其目的是為了便于______．
（2）操作時(shí)，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的______或在杠桿上的______，使杠桿______．
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出三組數(shù)據(jù)（見表）．試根據(jù)它的實(shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出杠桿的平衡條件是______（用文字表達(dá)）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力L1（牛）動(dòng)力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）
　 1　　2　　　5　　 1　　　　10
　 2　　4　　 10　　 8　　　　5
　 3　　3　　　6　　 2　　　　9
（4）如果作用在杠桿上的動(dòng)力F1為6牛，動(dòng)力臂L1為8厘米，阻力F2為4牛，那么在杠桿平衡時(shí)，阻力臂L2應(yīng)是______厘米．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

精英家教網(wǎng)

A、把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
B、照圖所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
C、記下兩邊鉤碼重力，并用尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi)；
D、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
E、求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力乘動(dòng)力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值．
試回答下列問題：
（1）該學(xué)生在______步驟前漏掉了一個(gè)重要步驟？這一步要做什么？答：______．
（2）如果實(shí)驗(yàn)正確無誤，本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是什么？答：______．
（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將______．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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