【題目】賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美。詩詞是中華文化的瑰寶,許多優(yōu)美的詩詞既是對生活和自然現(xiàn)象的生動描述,也與物理知識緊密聯(lián)系。下列詩詞中涉及的物理知識解釋不正確的是( )
A.“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘”,“樓臺倒影入池塘”是光的折射現(xiàn)象
B.“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”,霜的形成是凝華現(xiàn)象
C.“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”,“青山相對出”說明運動和靜止是相對的
D.“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”,“輕舟”的運動是以山為參照物的
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】手機拍照和人眼觀察物體時都應(yīng)用了凸透鏡成像原理,下列有關(guān)它們的描述正確的是( 。
A.近視眼相當(dāng)于一架焦距很大的照相機,像成在視網(wǎng)膜前面
B.遠視眼相當(dāng)于一架焦距很小的照相機,像成在視網(wǎng)膜前面
C.手機拍照時,被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外
D.手機拍照時,增大物距就增大了取景范圍,所成的像變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】噪聲污染、水污染、大氣污染和固體廢棄物污染是當(dāng)代社會的四大污染。所謂噪聲,從物理學(xué)角度看,是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音;從環(huán)境保護的角度看,是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。因此噪聲的來源是非常多的。在教室里,幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話,放聲大笑,都會干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí),成為令人厭煩的噪聲的來源;在工廠里……在公路上……在機場附近……噪聲無處不在,無處不有。
(1)《二泉映月》是著名的二胡獨奏曲,如果同學(xué)們正在教室里自習(xí),你用錄音機調(diào)大音量播放這首曲子,同學(xué)們?nèi)匀徽J為它是噪聲,這是從_____角度來區(qū)分樂音與噪聲的。
(2)請你寫出三種屬于城市噪聲的例子_____;_____;_____。
(3)請你說說防治城市噪聲的措施(寫出兩條):_____;_____。
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【題目】請利用氣球,設(shè)計三個不同的力學(xué)實驗,按要求完成下表。
操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 物理知識 | |
實驗一 | _____ | _____ | 力可以使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變 |
實驗二 | _____ | _____ | 力的作用是相互的 |
實驗三 | _____ | _____ | 壓力的作用效果與壓力大小有關(guān) |
除了以上實驗,還可以利用氣球做_____的實驗(寫一個即可)。
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【題目】2020年05月05日18時,我國在海南文昌航天發(fā)射場使用被稱為“胖五”的長征五號乙運載火箭發(fā)射新一代載人飛船試驗船成功,為后續(xù)近地空間站建設(shè)和載人月球探測提供了技術(shù)保障。在火箭加速升空的過程中,搭載的試驗飛船的動能_________,重力勢能_________;(選填“增大”、“減小”或“不變”)地面測控站的雷達是利用發(fā)射和接受_________波來探測目標的。
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【題目】國慶期間,在北京舉行了一場空中跳傘表演。飛機在高空沿水平方向勻速飛行,跳傘運動員從飛機上魚貫而出,跳入藍天白云間,運動員在下落的開始階段降落傘沒有打開,受到的阻力較小,其動能逐漸_______(選填“增加”、“減少”或“不變”),重力勢能_______;當(dāng)接近地面,打開降落傘一段時間后,運動員勻速下落,此時其動能_______,重力勢能_______;在整個過程中,機械能_______。
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【題目】玄武湖公園內(nèi),水面碧波蕩漾,兩岸灘地草木茵茵,令游人流連忘返。
(1)水上公園對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用,這是由于水的_________較大。
(2)游船在水上行駛時,坐在船上的游客相對河岸是________的。
(3)漫步在湖邊林蔭道上,聞到陣陣花香,這是因為________。
(4)“人在岸邊觀水,疑水淺”,這是光的_____現(xiàn)象所致。
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【題目】2019年3月,中國青年科學(xué)家曹原證實了石墨烯在特定條件下的超導(dǎo)性能,取得了國際超導(dǎo)科研領(lǐng)域的重大突破。利用石墨烯超導(dǎo)的零電阻特性進行遠距離輸電,將實現(xiàn)電能零耗損。其節(jié)能依據(jù)的原理是( 。
A.牛頓第一定律B.帕斯卡定律C.歐姆定律D.焦耳定律
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【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了力的知識后,他利用自己的足球探究有關(guān)力的問題。下列由現(xiàn)象描述得到的結(jié)論正確的是 ( )
選項 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 腳踢球時,腳對球施加了力;腳離開球時,沒有施加力 | 兩個相互接觸的物體間才存在力的作用 |
B | 用腳踢足球,足球飛出去,撞到球門被彈回 | 力可以改變物體的形狀 |
C | 用力越大,足球被踢的越遠 | 力的方向影響力的作用效果 |
D | 用力踢球時,腳也感覺到痛 | 物體間力的作用是相互的 |
A.AB.BC.CD.D
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