【題目】【2016·綏化卷】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機(jī)相連接,如圖所示。
(1)試管中加入的水和色拉油除初溫相同外,還應(yīng)保證 相同。(選填“體積”、“質(zhì)量”)
(2) 實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過 來反映的。
(3)由于沒有直接測童比熱容的儀器,因此這個實驗是通過觀察 的變化來比較比熱容的大小。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)箅出加熱6min水吸收的熱攝為 J。
(5)色拉油的比熱容是 J/(kg·℃)。(用科學(xué)記數(shù)法表示并精確到小數(shù)點后一位)
【答案】(1)質(zhì)量;(2)加熱時間;(3)溫度;(4)2.1×104;(5)1.9×103.
【解析】
(1)為了便于比較水和色拉油吸熱能力的強(qiáng)弱,實驗除讓水和色拉油的初溫相同外,實驗前還必須控制水和色拉油的質(zhì)量相同;(2)實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的;(3)溫度計是用來測量液體的溫度.實驗中,我們控制水和牛奶的質(zhì)量相同且吸收的熱量也相同,所以我們是通過比較溫度的變化來比較比熱容的大。唬4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,加熱6min水的溫度變化量為△t=45℃-20℃=25℃;
水吸收的熱量:Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×0.2kg×25℃=2.1×104J;(5)因為加熱6min水和色拉油吸收的熱量相等,因此由Q=cm△t可得:.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)加熱時間;(3)溫度;(4)2.1×104;(5)1.9×103.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意解答
(1)如圖甲是在A地點測量大氣壓值實驗圖,管上方真空,當(dāng)時的大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng).當(dāng)將整個裝置移到另一B地點,發(fā)現(xiàn)里面的水銀柱變短了,說明B地點的大氣壓A地點的大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”);若A地點水的沸點是98℃,則B地點水的沸點(選填“大于”、“等于”或“小于”)98℃.
(2)如圖乙,小強(qiáng)利用自制氣壓計研究氣壓與高度的關(guān)系.自制氣壓計的玻璃管內(nèi)能升起一段液柱是因為瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓.他將氣壓計從1樓帶到17樓的過程中,觀察到管內(nèi)水柱的高度發(fā)生變化,如表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可大致得出結(jié)論 .
樓層 | 1 | 5 | 9 | 13 | 17 |
管內(nèi)與瓶內(nèi)水面的高度差/cm | 5 | 5.35 | 5.76 | 6 | 6.3 |
(3)小強(qiáng)想利用大氣壓,完成一個用吸管“取”水的小實驗,如圖17丙所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中,現(xiàn)有以下四個動作: a.用手指封住管口 b.將吸管移出水面到空杯上方
c.將吸管插入水中 d.松開封住管口的手指
以上四個動作的合理順序是(填字母).
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【題目】【2015·齊齊哈爾市】某同學(xué)對冰加熱,他將冰熔化成水直至沸騰的過程,繪制成如圖所示溫度隨時間變化圖像。請結(jié)合圖像寫出兩個相關(guān)物理知識點:
a ;
b 。
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【題目】下列不是利用聲信息的有( )。
A. 遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場大雨
B. 醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)
C. 外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石
D. 有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)
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【題目】小柯做了如圖所示的“魔力轉(zhuǎn)椅”實驗.他坐在普通轉(zhuǎn)椅上用力扇扇子,椅子不轉(zhuǎn);在普通轉(zhuǎn)椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動軸承和鋼珠后,用力扇扇子,“魔力轉(zhuǎn)椅”隨即轉(zhuǎn)動.“魔力轉(zhuǎn)椅”是采用變滑動為的方法減小摩擦力的;扇子能扇轉(zhuǎn)“魔力轉(zhuǎn)椅”是利用了物體同力的作用是原理;轉(zhuǎn)椅的軟座墊比硬座墊坐著舒服,是因為增大了受力面積,從而減少了 .
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【題目】將磁卡、磁帶等磁記錄介質(zhì)靠近強(qiáng)磁性物體后常會導(dǎo)致磁卡、磁帶的失效.請分析導(dǎo)致磁記錄介質(zhì)失效(信息破壞)的原因.
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【題目】步行不僅是一種簡易的健身運動,而且還能方便地對一些長度進(jìn)行估測。
(1)人正常步行時,步距變化不大,因此,步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠,請你說出一種測量步距的方法。
(2)小華測出自己的步距為0.5 m,他從教學(xué)樓的一端走到另一端,一共走了84步,則教學(xué)樓的長度是多少米?
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【題目】梁辰同學(xué)在用電流表測電流的實驗中,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光但電流表指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),其原因是 ( )
A. 電流表燒壞了
B. “+”“-”接線柱接反了
C. 被測電流超過了電流表的量程
D. 電路出現(xiàn)斷路
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