4．按要求設(shè)計(jì)電路圖畫出電路圖，并連接實(shí)物圖

（1）L1、L2并聯(lián)，
（2）開關(guān)S控制整個(gè)電路，開關(guān)S1控制燈L1；
（3）電流表測量L2電流（不超過0.6A）．

分析 首先明確燈泡連接方式及電流表測量位置，然后畫出相應(yīng)的電路圖，在根據(jù)電流的流向法連接實(shí)物圖
．

解答 解：根據(jù)題干可知：L1、L2并聯(lián)，開關(guān)S控制整個(gè)電路，則開關(guān)S串聯(lián)在干路上，開關(guān)S1控制燈L1；則S1串聯(lián)在燈L1支路上，電流表測量L2電流，則電流表串聯(lián)在燈L2支路上，如下圖：

由圖知，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)分為兩支：一支經(jīng)S1、L1回到負(fù)極；另一支經(jīng)電流表、燈泡L2回到負(fù)極．由于L2電流不超過0.6A，則量程使用0～0.6A．
電路圖如下：
．

點(diǎn)評 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，關(guān)鍵是會判斷兩燈泡的連接方式和電流表的位置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．長度國際單位的符號是m，如圖所示，所用尺的分度值是1mm，物體的長度是2.80cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．完成下列作圖．

（1）如圖1，用起子開啟瓶蓋，動力F1作用在A點(diǎn)，請畫出這個(gè)力的力臂L1和阻力F2．
（2）如圖2，在“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．
（3）在圖3中添加兩根導(dǎo)線，使兩燈組成串聯(lián)電路，并用電壓表測量L2兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．有一種汽車的效率為26%，有一種摩托車的效率為32%，這說明（　�。�
A．摩托車比汽車的功率大
B．摩托車比汽車做的有用功多
C．使用摩托車比使用汽車做功多
D．燃燒相同的燃料，摩托車將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能比汽車將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時(shí)，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，冬冬對產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考．受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時(shí)，冬冬想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否不同呢？

請寫出你的推斷：紅色光對凸透鏡的焦距大，
你推斷的理由是：凸透鏡（或三棱鏡）對紅光的偏折（或折射）程度最�。�
“關(guān)愛生命，安全出行，爭當(dāng)安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)．交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈．對此，小明、小華、小宇三位同學(xué)展開討論．
小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感．用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．
小華說：紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強(qiáng)，很遠(yuǎn)處就能看到；人的眼睛對綠色光敏感．
小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù)．
（1）霧天，小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認(rèn)為紅燈不亮．此事實(shí)說明紅色光引起的視覺效果與不同的人有關(guān)；三位同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，表明色光的穿透能力與距離有關(guān)．影響色光穿透能力的因素還有空氣質(zhì)量（至少答出一條）．
（2）依據(jù)你的生活體驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)過的物理知識，對小宇的說法作出評價(jià)：小宇的說法是不對的，用紅綠燈作為交通指示燈有科學(xué)依據(jù)，紅光不容易被散射，在空氣中可以傳播得更遠(yuǎn)，人眼對綠光比較敏感．
（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議．（回答一條即可）用紅綠燈的同時(shí)，用語音加以提示．
（4）隨著科技創(chuàng)新，傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管（LED）所替代．LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點(diǎn)，簡述LED燈的廣泛使用可能會給人們的生活與環(huán)境帶來的影響．（回答一條即可）節(jié)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴．

（1）小明先將凸透鏡正對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖1所示，這一操作的目的是測量凸透鏡的焦距；
（2）將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖2所示），若調(diào)整凸透鏡，接下來的操作是將凸透鏡向下調(diào)整．
（3）問題解決后，小明經(jīng)過規(guī)范操作，測量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
130.0010.91a
216.0016.00倒立，等大，實(shí)像
312.0024.00b
46.00/正立、放大、虛像
表格中有幾項(xiàng)內(nèi)容漏寫了，請你幫助填補(bǔ)：a倒立，縮小，實(shí)像；b倒立，放大，實(shí)像；在第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了觀察到此時(shí)的像，眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的異（“同”或“異”）側(cè)．
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，小明又拿一個(gè)近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏，使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像（如圖3所示），那么在拿走近視眼鏡后，應(yīng)該向靠近透鏡方向移動光屏（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），可再次得到清晰的像；
（5）小明將光源“F”放在距凸透鏡在15cm處，其大小如圖4所示，凸透鏡固定在光具座上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像為C．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．前幾年美國的世貿(mào)大樓被恐怖分子攻擊而倒塌，致使上萬人喪生，有關(guān)人士指出，樓倒塌后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因．如果地震導(dǎo)致城市和村莊的建筑物倒塌，那么被埋在廢墟里的人，在下列最有效自救的方法是（　�。�
A．用硬物敲擊木板或墻壁，向營救人員求救
B．大聲呼救
C．靜等著人員前來營救
D．見縫隙就鉆，從廢墟中爬出來

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖是某個(gè)體重測試儀的工作原理圖，電源電壓保持不變，壓敏傳感器的電阻R的阻值隨所受壓力的增大而減�。�
（1）把作用在B點(diǎn)的力作為動力，圖中的ABO是一個(gè)費(fèi)力杠桿．
（2）體重表使用電流表改裝而成的（填“電壓表”或“電流表”）
（3）當(dāng)被測人的體重增加時(shí)，體重表的示數(shù)會增大填“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一幢樓的用電器全部使用時(shí)，電路中消耗的電功率是P，串聯(lián)電路里的保險(xiǎn)絲每分鐘產(chǎn)生的熱量是Q，若只使用部分用電器時(shí)，電路中消耗的電功率變成$\frac{P}{4}$，這時(shí)保險(xiǎn)絲每分鐘產(chǎn)生的熱量是（　�。�
A．$\frac{Q}{4}$B．$\frac{Q}{2}$C．$\frac{Q}{16}$D．4Q

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