【題目】如圖甲是家用電暖器，利用電熱給煤油加熱取暖。圖乙為其簡化的電路原理圖，已知電阻R1>R2，銘牌見下表。在電暖器跌倒時(shí)，跌倒開關(guān)S自動(dòng)斷開，切斷電源，保證安全。電暖器有“高溫?fù)酢�、“中溫�(fù)酢焙汀暗蜏負(fù)酢比齻�(gè)擋位，解答下列問題∶

XX牌電暖氣

額定電壓

220V

額定功率

低溫檔

550W

中溫檔

高溫檔

1650W

頻率

50HZ

(1)在高溫檔時(shí)，電暖氣正常工作時(shí)的電流為多少？

(2)R1的電阻為多少？

(3)在用電高峰時(shí)，家庭電路中往往電壓偏低，使用的電器功率變低，若用電高峰時(shí)家庭電路中實(shí)際電壓為198V，則中溫檔的實(shí)際功率為多少？

【答案】(1)7.5A；(2)；(3)891W

【解析】

(1)由可得

(2)由，、并聯(lián)時(shí)，電阻最小，電功率最大，為高溫檔；

電阻R1>R2，說明當(dāng)只有R1工作時(shí)為低溫檔，只有R2工作時(shí)為中溫檔。

低溫檔工作時(shí)功率為，由，可得

(3)高溫檔時(shí)，、并聯(lián)后的總電阻設(shè)為，則有

將代入可得

則實(shí)際功率

答：(1)在高溫檔時(shí)，電暖氣正常工作時(shí)的電流為7.5A。

(2)R1的電阻是。

(3)在若用電高峰時(shí)家庭電路中實(shí)際電壓為198V，則中溫檔的實(shí)際功率為891W。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小民過年回老家，看見一位老奶奶正在用麻線納鞋底，一根線快用完時(shí)將兩根線的線頭弄松散，相互交叉絞合在一起，這樣既平滑又牢固，用了很大的力也沒能分開.于是小民聯(lián)想到若用紙相互交叉是否也可以承受較大的拉力呢？承受力的大小與什么因素有關(guān)呢？請你和小民一起完成探究實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖，當(dāng)小民把完全相同的、質(zhì)量均為的兩本書的紙張全部相互交叉后，用手提起其中的一本書，另一本書也被提起來了，這是依靠_____提起下面書的；

(2)你猜想用這種方法提起同一本書的影響因素有_____、書的質(zhì)量、書中交叉的紙張數(shù)量、紙張相互交叉的面積等；

(3)小民準(zhǔn)備研究提起上述書本與書中交叉紙張的數(shù)量是否有關(guān).于是，他保持_____不變，只改變交叉紙張的數(shù)量，觀察提起書本的情況，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中：

交叉紙張的數(shù)量

全部

下方書被提起的情況

通過實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____，這是由于交叉紙張的數(shù)量越少，其紙張間的相互擠壓程度減小，也就是_____力減小，當(dāng)產(chǎn)生的摩擦力小于_____時(shí)，書本掉落；（取）

(4)在生活中用多根細(xì)線相互絞合，接頭處依然可以抵抗較大的拉力，是利用了線頭絞合時(shí)增大了_____，從而可以產(chǎn)生較大摩擦力的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示是可供選擇的兩種探究裝置。

(1)如圖甲所示的探究裝置中研究對象是小卡片，圖乙所示的探究裝置中研究對象是__________（選填“小車”或“砝碼”）；

(2)小明選擇了如圖甲所示的探究裝置：他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在線兩端掛上鉤碼，這是探究兩個(gè)力的__________和__________對物體平衡的影響；把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手，這是探究不在__________上的兩個(gè)力對物體平衡的影響；

(3)兩種探究裝置相比較，如圖__________所示裝置的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中：

(1)小明將天平放在水平桌面上，將游碼調(diào)零后發(fā)現(xiàn)天平的指針如圖甲所示，他應(yīng)向___（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平水平平衡；

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測一個(gè)金屬塊的質(zhì)量，天平恢復(fù)水平平衡時(shí)，砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，該金屬塊的質(zhì)量m為______g；

(3)用細(xì)線系住金屬塊放入裝水的量簡內(nèi)，小明測得水和金屬塊的總體積為30cm3。他把金屬塊拿出來后量筒中的水面如圖丙所示，則求出金屬塊的體積為V；

(4)可計(jì)算出該金屬塊的密度ρ=________g/cm3；

(5)小明的實(shí)驗(yàn)對測量結(jié)果會(huì)造成一定誤差，導(dǎo)致所測密度值_________（填“偏大”或“偏小”）；

(6)在上面實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，利用彈簧測力計(jì)和用細(xì)線系住的金屬塊，還能測出圖丁燒杯中鹽水的密度。步驟如下：①將金屬塊掛在彈簧測力計(jì)下方；②___________。（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟）

鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水=__________。（用所測及給出的物理量符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】浮筒打撈法是打撈沉船的一種方法。在用浮筒打撈法打撈沉船時(shí)，把一組浮筒拖到沉船的作業(yè)區(qū)，使它們灌滿水并沉到水底。潛水員下水，用鋼纜把浮筒與沉船拴住。接著，開動(dòng)打撈船上的壓氣機(jī)，把空氣壓進(jìn)這組浮筒，將壓力艙的水排空，這些浮筒就會(huì)帶沉船一起浮到水而。如圖所示浮筒體積是40m3（浮筒質(zhì)量及筒璧厚度不計(jì)），現(xiàn)將一個(gè)浮筒注滿水沉入水底，打撈沉在水底的鐵牛。鐵牛的質(zhì)量15.8t，鐵牛背部到水面的豎直距離是20m（鐵的密度7.9×103kg/m3）。則鐵牛背部受到的水的壓強(qiáng)是________ Pa，要打撈鐵牛，浮筒內(nèi)水的重力最大不超過多________ N。（）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，下列說法正確的是

A.汽油機(jī)壓縮沖程通過做功的方式增加氣缸內(nèi)燃?xì)獾膬?nèi)能，燃?xì)獾臏囟壬?/span>

B.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，物體得到電子而帶正電

C.“伏安法”測電阻和“伏安法”測小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)原理相同

D.熱機(jī)使用的燃料熱值越大，熱機(jī)的效率一定越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)在測量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。實(shí)驗(yàn)器材有：額定電壓為2.5V的小燈泡L（正常工作時(shí)電阻約為10Ω）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（20Ω 1A）、開關(guān)、電源（電壓恒定）各一個(gè)，導(dǎo)線若干。

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_____；

(2)如圖所示是小亮同學(xué)連接的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變小；

（______）

(3)請你為實(shí)驗(yàn)需要測量和計(jì)算的物理量，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格；

（______）

(4)閉合開關(guān)，閉合開關(guān)小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡一直不發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)不發(fā)生變化，造成該故障的可能原因是_____；

(5)排除故障，小亮同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測出了小燈泡的額定功率。同桌的小明同學(xué)想利用該實(shí)驗(yàn)器材自己重新實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞。請你用現(xiàn)有器材，添加一個(gè)電流表和一個(gè)阻值已知且為R0的定值電阻，幫助他設(shè)計(jì)電路，測量小燈泡的額定功率，并在下面的虛線框畫出你設(shè)計(jì)的電路圖。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某家用電熱水器的電路圖，溫控開關(guān)S1可根據(jù)水溫自動(dòng)切換加熱和保溫兩種狀態(tài)，R1、R2是發(fā)熱電阻。熱水器主要參數(shù)如下表。[水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）]

(1)R1的阻值為多大？

(2)水箱中裝有質(zhì)量為20kg，初溫為25℃的水，加熱使溫度升高到55℃，水需要吸收多少熱量？

(3)加熱狀態(tài)下，水溫升高到55℃時(shí)，熱水器正常工作了35min，求加熱效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，他們在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器“20Ω 1A”一個(gè)，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如下圖乙所示。

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，小組內(nèi)的同學(xué)們提出了以下問題，其中說法正確的有（______）

A.滑片P向右端緩慢移動(dòng)，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大

B.實(shí)驗(yàn)中，改變滑動(dòng)變阻器的阻值目的是為了實(shí)現(xiàn)多次測量好取平均值

C.實(shí)驗(yàn)中，改變滑動(dòng)變阻器的阻值目的是為了調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓使定值電阻兩端的電壓不變

D.實(shí)驗(yàn)中，更換較大阻值的定值電阻后，滑片應(yīng)向右端移動(dòng)

（2）將定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω分別接入電路中，每一次都控制定值電阻兩端的電壓為2.5V，當(dāng)拆下5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻接入電路時(shí)，如果保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，會(huì)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)________（大或小）于2.5V，接下來應(yīng)該移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)回到2.5V，讀出電流表的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)通過多次實(shí)驗(yàn)測得多組數(shù)據(jù)，并利用這些數(shù)據(jù)得到如上圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由數(shù)據(jù)和圖像可以得到的結(jié)論是：____________；

（3）以上幾次實(shí)驗(yàn)中記錄電表示數(shù)時(shí)，定值電阻消耗的功率最小時(shí)，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為________Ω。

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