實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖19所示,其中彈簧測力計(jì)的量程為0~5N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè),秒表一塊(圖中未畫出)。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼、秒表設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果拉力不變,則拉力的功率與速度成正比。
寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟。
(2) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖3-2-11甲所示,在“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油(ρ水>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)____________________.
(2)水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖3-2-11乙所示.
① 根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是________________.
② 根據(jù)圖乙可判斷出________________吸熱能力強(qiáng).
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是________________法.
圖3-2-11
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科目:初中物理 來源: 題型:
火車在兩節(jié)車廂之間有兩間廁所,只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)(每扇門相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)),車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,顯示“廁所有人”的字樣,提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人.請(qǐng)你把圖4-1-14中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖.
圖4-1-14
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科目:初中物理 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了彈力知識(shí)后,小萱發(fā)現(xiàn):給彈簧施加拉力,當(dāng)拉力越大時(shí),彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想:彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實(shí)驗(yàn)桌上已經(jīng)備有如下器材:一個(gè)滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)刻度尺、六個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼。請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:“彈簧的伸長量(ΔL)跟所受拉力(F)是否成正比”。要求:(1)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟(可畫示意圖輔助說明); (2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)需要的如下器材:天平(含砝碼)、容器內(nèi)裝有適量的水的燒杯、輕細(xì)線、鐵架臺(tái)、底面積為S且側(cè)面有刻度的圓柱體金屬塊(其上表面有可拴細(xì)線的小孔)。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:物體沒入水中之前,下表面受到水向上的壓強(qiáng)與它浸在水中的深度成正比。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖4-2-12所示的電路中,甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表.當(dāng)開關(guān)S閉合后,為使兩燈均能發(fā)光,則( )
A.甲接電流表,乙接電壓表 B.甲、乙均接電流表
C.甲、乙均接電壓表 D.甲接電壓表,乙接電流表
圖4-2-12
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖4-3-12所示,AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中,這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過它們的電流的大小關(guān)系是( )
A.UAB>UBC,IAB=IBC B.UAB<UBC,IAB=IBC
C.UAB>UBC,IAB<IBC D.UAB=UBC,IAB<IBC
圖4-3-12
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科目:初中物理 來源: 題型:
在家庭電路中,下列說法正確的是( )
A.燈與控制它的開關(guān)是并聯(lián)的,與插座是串聯(lián)的
B.使用測電筆時(shí),不能用手接觸到筆尾的金屬體
C.增加大功率用電器時(shí),只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲
D.電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大
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