【題目】閱讀短文,回答問題:
太陽能路燈
圖甲是我校路道兩邊的太陽能路燈,它由太陽能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿等元件組成.它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙,工作時能量流程圖如圖丙。
LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件,它具有工作電壓低(2~4V)、耗能少、壽命長、對環(huán)境無污染、電壓改變時多色發(fā)光等優(yōu)點.它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同,可以把電直接轉(zhuǎn)化為光.實驗測得某種LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時的電流,數(shù)據(jù)如下表:
電壓/V | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | 2.5 | 2.8 | 3.0 | 3.3 | 3.5 | 3.6 | 3.7 |
電流/mA | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | 60 | 160 | 380 | 690 | 900 | 1250 |
發(fā)光色彩 | 無 | 無 | 無 | 淺藍(lán) | 深藍(lán) | 乳白 | 亮白 | 淺黃 | 深黃 | 淺紅 | 深紅 |
(1)從能量轉(zhuǎn)化角度,流程①中的蓄電池相當(dāng)于_______(電源/用電器)。
(2)如圖乙所示,晚上LED發(fā)光二極管點亮?xí)r控制開關(guān)S與_______(a/b/c)觸點接觸。
(3)為使LED發(fā)光二極管發(fā)出“亮白”色的光,應(yīng)將_______個LED發(fā)光二極管_______(串聯(lián)/并聯(lián))才能使用。
(4)這種LED發(fā)光二極管的電壓從2.5V變化到3.6V時,LED的電功率增加了_______W。
(5)下列哪一幅圖像所反映的關(guān)系符合LED發(fā)光二極管的特征? (____________)
A. B. C. D.
【答案】用電器 c 8 串聯(lián) 3.215W C
【解析】
(1)[1]流程①中太陽能電池板給蓄電池充電,因此蓄電池相當(dāng)于用電器;
(2)[2]當(dāng)開關(guān)與a點接觸時,LED燈斷路,不工作;當(dāng)開關(guān)與c點接觸時,LED燈才接入電路正常工作。
(3)[3][4]由題意可知,蓄電池的電壓是24V,當(dāng)二極管發(fā)出“亮白”色的光時,由表格可知,此時二極管的電壓為3V,所以需要把多個二極管串聯(lián)起來才能正常使用;需要串聯(lián)的二極管個數(shù)是:
(4)[5]當(dāng)電壓為2.5V時,電流為10mA,由得:
當(dāng)電壓為3.6V時,電流為900mA,由得:
增加的電功率:
(5)[6]根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電壓低于2V時,通過燈泡的電流為0,在電壓超過2V后,電流隨電壓的增大而增大,故選C。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,所用的實驗電路及器材規(guī)格如圖1所示.
(1)小明閉合開關(guān)進(jìn)行實驗,他將滑片調(diào)至某一位置時,電壓表示數(shù)如圖2所示.示數(shù)為_____V,為使燈泡正常發(fā)光,他應(yīng)將滑片向移動_____(選填“左”或“右”):
(2)在后續(xù)的實驗中,小明發(fā)現(xiàn)由于電壓表量程的限制,小燈泡兩端電壓無法調(diào)至3.8V.在器材不變的情況下,為達(dá)到實驗?zāi)康模愕木唧w改進(jìn)方案是_____;
(3)小華同學(xué)利用圖3所示的實驗方案來測量小燈泡的額定功率:
①實驗步驟如下:第1步:將電阻箱R0阻值調(diào)至19Ω,斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為_____A;第2步:保持滑動變阻器滑片的位置不變,斷開S2,閉合S1、S3,電流表示數(shù)如圖4所示,為_____A;第3步:根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),可測得小燈泡的額定功率P=_____W;
②若在①第2步中,小華無意中將滑動變阻器的滑片向右移動了少許,則據(jù)此可判斷他最終測得小燈泡的額定功率的值將_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R2的阻值為30Ω.當(dāng)開關(guān)S閉合,電流表的示數(shù)為0.14A.當(dāng)開關(guān)S和S1都閉合時,電流表示數(shù)如圖乙所示,求:
(1)求電源電壓U;
(2)求通過電阻R1的電流I1;
(3)求電阻R1的阻值;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓可調(diào),L1、L2的額定電壓均為6V,L1、L2的圖像如圖乙所示.閉合開關(guān)S,逐步調(diào)大電源電壓至電路允許的最大值,此時 ( )
A.L1正常發(fā)光B.電源電壓為12V
C.L1的電阻為20ΩD.電路總功率為2.4W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組在20s的時間內(nèi)將重480N的物體勻速提升5m,所用的拉力為300N.求這個過程中:
(1)人拉繩子做功的功率為多少?
(2)滑輪組的機械效率為多少?
(3)若人重為600N,能提起的物體重最多為多少牛頓?(不計繩重和摩擦)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,通過A、B兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.將A、B串聯(lián)后接入電路,當(dāng)電源電壓是4.5V時,通過A的電流是_________A;將A、B并聯(lián)后接入電路,當(dāng)通過B的電流為0.2A時,A兩端的電壓是________V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,電阻R1為10Ω,R2為5Ω.問:
(1)開關(guān)S斷開時,電流表的示數(shù)為0.4A,電壓表的示數(shù)是多少?
(2)開關(guān)S閉合時,電流表和電壓表的示數(shù)各是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)準(zhǔn)備探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗器材有:干電池2節(jié),滑動變阻器(20Ω,1A)、電流表、電壓表、開關(guān)各一個,不同阻值的定值電阻及導(dǎo)線若干,圖甲是他們連接的實驗電路。
(1)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片P移到B端這樣操作的目的是為了_____
(2)閉合開關(guān)后,他們移動滑動變阻器的滑片至某一位置,電壓表示數(shù)為0.7V,電流表示數(shù)如圖乙所示,接著繼續(xù)探究,把所測數(shù)據(jù)填在了下表中
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 0.7 | 1 | 1.1 | 1.5 | 1.7 |
電流I/A | 0.18 | 0.20 | 0.26 | 0.30 |
①圖乙中電流的示數(shù)為_____A。
②圖丙是以電流I為縱坐標(biāo)、電壓U為橫坐標(biāo)建立的平面直角坐標(biāo)系,請根據(jù)他們所測數(shù)據(jù)、在坐標(biāo)系中描點,畫出I﹣U圖象,并標(biāo)標(biāo)記為a。
(________)
(3)圖丙中b、c、d三條I﹣U圖象,是其他組同學(xué)選擇5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻,按圖甲電路測量數(shù)據(jù)所畫。
①單獨分析圖丙中每條I﹣U圖象,可以得到的結(jié)論是_____。
②該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),分析圖丙中的I﹣U圖象,還能得到:“當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”這一規(guī)律。請寫出分析方法:_____。
③驗證②中的規(guī)律,該小組的同學(xué)選擇了5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,準(zhǔn)備分別接入圖甲電路,測量電流進(jìn)行探究,有同學(xué)提議:既然探究時需要保持電阻兩端電壓不變,圖甲中可以不用連接滑動變阻器和電壓表。他們按照提議分別將三只電阻由小到大接入電路,閉合開關(guān)后,讀出電流表示數(shù)分別為0.42A,0.24A,0.13A,發(fā)現(xiàn)無法驗證②中的規(guī)律。于是他們計劃仍按圖甲進(jìn)行探究,分析測量數(shù)據(jù)后,選定準(zhǔn)備加在電阻兩端的電壓值U.為確保完成驗證,則這個電壓值U的范圍為_____。
A.1.5V<U≤3V B.1.3V<U<2.1V C.1.3V<U≤2.6V D.2.1V<U<2.6V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合后,滑動變阻器滑片向左移動時,電流表的示數(shù) ,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比 .(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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