【題目】2017年5月18日，中共中央、國務院致電祝賀我國首次海域天然氣水合物試采成功。天然氣水合物（Natural Gas Hydrate），因其外觀像冰、遇火即可燃燒而俗稱“可燃冰”，如圖所示，它燃燒后僅會生成少量的二氧化碳和水，污染比__（只填一種）等傳統(tǒng)能源小很多，是一種綠色清潔能源。根據(jù)中央電視臺報道，同一輛汽車一次加100L天然氣能跑300km的話，加入相同體積的可燃冰就能跑50000km。這說明可燃冰與天然氣相比具有更大的___。

【答案】 煤 熱值

【解析】試題分析：傳統(tǒng)能源包括煤、石油等，這些燃料燃燒時會放出大量有害的氣體，污染環(huán)境，可燃冰相對于煤來說污染要小的多；汽車跑同樣多的路，所消耗的可燃冰的質量小的多，所以說可燃冰的熱值比天然氣要大的多。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種測量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計，如圖所示，它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中一個溫度計的玻璃泡被濕布包起來，兩個溫度計的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計的讀數(shù)較___，這是因為濕布中的水在___時要___熱，在一定的溫度下，兩個溫度計讀數(shù)的差別越小，表明空氣中水蒸氣含量越___（填“多”或“少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】情景1：如圖是教義市蓸西河滑雪聲人工造雪的場景，工人將水注入一個專用噴嘴和噴槍，在那里接觸到高壓空氣，高壓空氣將水流分割成微小水滴并噴入寒冷的外部空氣中，在落到地面以前這些小水滴變成冰晶，也就是人們看到的雪花．

情景2，今冬，我省降雪較少，多地為了緩解旱情，在溫度較低的天氣利用直升機向空氣中噴灑干冰，進行了人工降雪．

請解釋；

（1）人工造雪和人工降雪中雪的形成分別屬于哪種物態(tài)變化？

（2）請用學過的物理知識解釋人工降雪時雪的形成原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．

（1）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 （填“能”或“不能”） 進行，因為 ．

（2）實驗時，取兩根相同的蠟燭，是為了驗證物與像 關系；某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做 （填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

（3）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小 （選項“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上 承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是 像．（選填“虛”或“實”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于家庭電路，下列說法中正確的是（　　）

A. 在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越大

B. 家庭電路中總電流過大，是由于電路中用電器的實際功率過大引起的

C. 如果家庭電路中不安裝保險絲，那么發(fā)生短路時，會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器

D. 電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐子的導線并不太熱，是因為導線的電阻比電爐絲的電阻小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，燈泡L上標有“12V 3W”字樣，R為定值電阻。閉合開關S后，燈泡L恰好正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.45A。通過計算回答：

（1）燈泡L的額定電流是多少安？

（2）定值電阻R的阻值是多少歐？

（3）該電路工作5min，定值電阻R產(chǎn)生得熱量是多少焦？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，驗電器箔片閉合。小璐同學用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔片張開。下列說法正確的是（ ）

A. 絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電

B. 金屬箔張片開是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥

C. 此過程中，玻璃棒上的正電荷移動到了箔片上

D. 此過程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向玻璃棒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說法錯誤的是

A. 為了保證實驗效果應選擇較厚的玻璃板

B. 實驗時玻璃板a應與水平桌面垂直放置

C. 豎立在玻璃板后面移動的蠟燭c不用點燃

D. 該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三位同學準備進行爬樓比賽，看看誰的功率大。他們展開了如下的討論，其中正確的是（ ）

甲：在爬樓的高度相同時，只要測出各自的體重、爬樓的時間，就可以進行比較；

乙：在爬樓的時間相同時，只要測出各自的體重、爬樓的高度，就可以進行比較；

丙：只有測出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能進行比較。

A. 甲、乙和丙 B. 甲和乙 C. 甲和丙 D. 乙和丙

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