20.質(zhì)量相同的鋁和鐵(c>c)吸收相同的熱量,鐵溫度升的越高;燒開水時(shí),為了減小熱量損失,用鐵做水壺較好.

分析 (1)由吸熱公式Q=cm△t可知,質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,比熱容大的溫度升高少,比熱容小的溫度升高多;
(2)燒開水時(shí),為了減小熱量損失,即升高相同的溫度,吸收的熱量少,據(jù)此選擇.

解答 解:
(1)鐵的比熱容比鋁的比熱容小,質(zhì)量相同的鋁和鐵吸收相同的熱量,由Q=cm△t可知,鐵塊升高的溫度高;
(2)鐵的比熱容比鋁的比熱容小,質(zhì)量相同的鋁和鐵,升高相同的溫度,由Q=cm△t可知,鐵吸收相同的熱量少,即熱量損失少,所以用鐵做水壺較好.
故答案為:鐵;鐵.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q=cm△t和放熱公式Q=cm△t掌握和運(yùn)用,理解并記。嘿|(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收或放出相同的熱量,比熱容大的物體溫度變化小;變化相同的溫度,比熱容大的物體吸收或放出的熱量多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位,使其符合實(shí)際情況.
(1)圓珠筆長(zhǎng)度約1.35dm;
(2)在高速公路上行駛的汽車速度為80km/h.

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11.如圖所示,一人重400N,站在重600N的平臺(tái)上,繩子和滑輪的質(zhì)量都不計(jì),忽略一切摩擦,整個(gè)系統(tǒng)懸空靜止.
(1)求人對(duì)繩子的拉力.
(2)若要使人對(duì)平臺(tái)有壓力,人的重力應(yīng)不小于多少?

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8.在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)實(shí)心小球,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是8N,把實(shí)心小球浸沒在密度為0.8×103kg/m3的油中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6N,下列說法不正確的是( 。
A.小球受到的浮力是2NB.小球的質(zhì)量是0.8kg
C.小球的體積是2.5×10-4 m3D.小球的密度是3.2×103g/cm3

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15.甲乙兩物體,比熱容之比是2:3,質(zhì)量之比是1:2,它們放出相同的熱量,降低的溫度之比是(  )
A.1:2B.2:1C.3:1D.1:3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”.

(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表:
 小車由甲至乙小車由甲至丙
路程S/m ①0.260.9
時(shí)間t/s2②6
平均速度v/(m/s)③0.13④0.15
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程不是(選填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎?
(3)該實(shí)驗(yàn)所用的斜面坡度應(yīng)小些較好(選“大”或“小”).
(4)該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是刻度尺和秒表(電子表等).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小紅的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制成的實(shí)心工藝品,商店的售貨員告訴她:這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成的,含金量為50%,小紅的媽媽對(duì)售貨員的話表示懷疑,讓小紅進(jìn)行驗(yàn)證.小紅通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出工藝品的質(zhì)量為600g,體積為52cm3,并從課本中查出了金、銅的密度分別19.3g/cm3和8.9g/cm3
(1)請(qǐng)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算工藝品的密度.
(2)若按照售貨員的說法,真正的金銅合金工藝品的密度應(yīng)是多少?根據(jù)計(jì)算值對(duì)比,說明售貨員的話是否可信.
(3)請(qǐng)計(jì)算這件工藝品的實(shí)際含金量為多少克?

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9.請(qǐng)完成圖1和圖2中的各光路圖(畫出反射光、法線或平面鏡的位置).

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10.如圖所示,在配有活塞的厚玻璃筒底部放一小團(tuán)硝化棉,快速壓下活塞,可觀察到硝化棉著火燃燒.此過程中活塞對(duì)筒內(nèi)的氣體做功,氣體的內(nèi)能增加;這一過程與汽油機(jī)壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.

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