九年?1班物理小組的同學(xué)們利用圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
(1)歡歡想探究“電流跟電阻的關(guān)系”,她把圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,并使滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)接入電阻的阻值減小,請用筆畫線代替導(dǎo)線完成歡歡的實(shí)驗(yàn)電路.(電流表選小量程,電壓表選大量程)
①閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于______端.實(shí)驗(yàn)過程中,歡歡先在EF間接入5Ω的定值電阻,使電壓表的示數(shù)為3V,再把10Ω的定值電阻接入EF間時(shí),為了探究上述問題,歡歡下一步的操作及目的是:______.
②歡歡的實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論:______.
(2)晶晶和迎迎特別愛思考,她們想:利用現(xiàn)有器材,在不使用電壓表的情況下,是否可以測出未知電阻RX的阻值?經(jīng)過討論,她們選用電源(電壓未知)、R=10Ω的定值電阻、電流表和開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,設(shè)計(jì)了測RX的電路(實(shí)驗(yàn)中電流表的位置不動(dòng)),請你也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)電路,把電路圖畫在方框內(nèi).

U=3V
電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2

解:(1)電流表、滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),根據(jù)要求,電流表選擇0~0.6A的量程,電壓表應(yīng)選擇0~15V的量程,滑片P向左移動(dòng)時(shí)接入電阻的阻值減小,則滑動(dòng)變阻器下面應(yīng)接左邊的接線柱,如圖所示:
;
①滑動(dòng)變阻器接了下面左邊的接線柱,所以在變化開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最右端,使其阻值最大;
電阻由5Ω更換為10Ω后,電壓表的示數(shù)變大,所以應(yīng)該增大滑動(dòng)變阻器的阻值,減小電壓表的示數(shù)使電壓表的示數(shù)為3V,將滑片向右移動(dòng);
②由表格中數(shù)據(jù)知,電壓不變,電阻增大為原來的幾倍,電流便減小為原來的幾分之一,可得電壓不變,導(dǎo)體中的電壓與其電阻成反比;
(2)將開關(guān)與待測電阻并聯(lián),待測電阻、定值電阻R及電流表串聯(lián)在電路中,如圖所示:

故答案為:(1)①右;向右移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為3V;②電壓不變,導(dǎo)體中的電壓與其電阻成反比;(2)見上圖.
分析:(1)掌握實(shí)物電路的連接,特別是電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的接法,電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在電路中,其中電流表、電壓表的量程和正負(fù)接線柱的接法要注意,滑動(dòng)變阻器要接一上一下,根據(jù)要求確定所接的下面的接線柱;
①在閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)移至最大阻值處;
根據(jù)串聯(lián)電路中串分壓的知識(shí),判斷出更換電阻后電壓表的變化,然后判斷滑片的移動(dòng)方向;
②分析表格中電流、電阻的變化情況得出結(jié)論:電壓不變,電流與電阻成反比;
(2)在沒有電壓表時(shí),根據(jù)U=IR,可用定值電阻和電流表代替電壓表與電阻并聯(lián),但此題中要求電流表的位置不變,則可根據(jù)總電壓不變的特點(diǎn),將開關(guān)與待測電阻并聯(lián),分別測出開關(guān)閉合和斷開時(shí)電流表的示數(shù),根據(jù)電壓不變列出關(guān)系式.
點(diǎn)評(píng):此題通過實(shí)驗(yàn)考查了控制變量法的應(yīng)用,通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析得出電流和電阻的關(guān)系,同時(shí)考查了滑動(dòng)變阻器的使用及電路的設(shè)計(jì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

18、圖所示是某校九年(1)班物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向
調(diào)節(jié).此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,是否還要再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母?
不要

(2)一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
這兩組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
1
的一組肯定有錯(cuò)誤.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值大還是?

(3)通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是:
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂

(4)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如上表所示:他們得出的結(jié)論是:“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”,你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問題?
測量的數(shù)據(jù)帶有特殊性,沒有多次測量;不同單位的物理量不能相加

動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F1/N 阻力臂l1/cm
4 5 5 4

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鞍山三模)九年?1班物理小組的同學(xué)們利用圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
(1)歡歡想探究“電流跟電阻的關(guān)系”,她把圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,并使滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)接入電阻的阻值減小,請用筆畫線代替導(dǎo)線完成歡歡的實(shí)驗(yàn)電路.(電流表選小量程,電壓表選大量程)
①閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于
端.實(shí)驗(yàn)過程中,歡歡先在EF間接入5Ω的定值電阻,使電壓表的示數(shù)為3V,再把10Ω的定值電阻接入EF間時(shí),為了探究上述問題,歡歡下一步的操作及目的是:
向右移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為3V
向右移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為3V

②歡歡的實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論:
電壓不變,導(dǎo)體中的電壓與其電阻成反比
電壓不變,導(dǎo)體中的電壓與其電阻成反比

(2)晶晶和迎迎特別愛思考,她們想:利用現(xiàn)有器材,在不使用電壓表的情況下,是否可以測出未知電阻RX的阻值?經(jīng)過討論,她們選用電源(電壓未知)、R=10Ω的定值電阻、電流表和開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,設(shè)計(jì)了測RX的電路(實(shí)驗(yàn)中電流表的位置不動(dòng)),請你也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)電路,把電路圖畫在方框內(nèi).

U=3V
電阻/Ω 5 10 15
電流/A 0.6 0.3 0.2

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年廣東省汕頭市和平區(qū)九年級(jí)(上)質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:解答題

圖所示是某校九年(1)班物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié).此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,是否還要再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母?______.
(2)一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
這兩組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為______的一組肯定有錯(cuò)誤.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值大還是。縚_____.
(3)通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是:______.
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如上表所示:他們得出的結(jié)論是:“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”,你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問題?______.
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F1/N阻力臂l1/cm
4554


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科目:初中物理 來源:2013年遼寧省鞍山市中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

九年?1班物理小組的同學(xué)們利用圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
(1)歡歡想探究“電流跟電阻的關(guān)系”,她把圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,并使滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)接入電阻的阻值減小,請用筆畫線代替導(dǎo)線完成歡歡的實(shí)驗(yàn)電路.(電流表選小量程,電壓表選大量程)
①閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于______端.實(shí)驗(yàn)過程中,歡歡先在EF間接入5Ω的定值電阻,使電壓表的示數(shù)為3V,再把10Ω的定值電阻接入EF間時(shí),為了探究上述問題,歡歡下一步的操作及目的是:______.
②歡歡的實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論:______.
(2)晶晶和迎迎特別愛思考,她們想:利用現(xiàn)有器材,在不使用電壓表的情況下,是否可以測出未知電阻RX的阻值?經(jīng)過討論,她們選用電源(電壓未知)、R=10Ω的定值電阻、電流表和開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,設(shè)計(jì)了測RX的電路(實(shí)驗(yàn)中電流表的位置不動(dòng)),請你也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)電路,把電路圖畫在方框內(nèi).

U=3V
電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2


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