A. | 將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小 | |
B. | 將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng) | |
C. | 讓不同的小球從相同高度同時(shí)下落,通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢情況 | |
D. | 將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁 |
分析 本題采用的原理是一種物理變化非常不明顯,但是確實(shí)發(fā)生了,可以轉(zhuǎn)化為另一種由于它的變化而引起的物理量變化明顯的現(xiàn)象來觀察,這是物理實(shí)驗(yàn)探究的一種常用方法---轉(zhuǎn)換法.
解答 解:A、將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小,采用的是“控制變量法”,不符合題意;
B、將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,通過乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng),把音叉的振動(dòng)放大成乒乓球的在運(yùn)動(dòng),采用的是“轉(zhuǎn)換法”,符合題意;
C、讓不同的小球從相同高度同時(shí)下落,通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢情況,采用的是“控制變量法”,不符合題意;
D、將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁場的分布情況,雖然采用的也是“轉(zhuǎn)換法”,但沒有把磁場的分布進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的放大,不符合題意;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生解決問題的一種思想方法轉(zhuǎn)換法,培養(yǎng)學(xué)生用這種放大思想去解決有關(guān)微小變化的物理現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻R的阻值為10Ω | |
B. | 小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的阻值為10Ω | |
C. | 若將它們串聯(lián),通過R的電流為0.15A,則此時(shí)電源電壓為4.5V | |
D. | 若將該小燈泡接在電壓為2V的電源上,則此時(shí)燈的實(shí)際功率為 0.4W |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
小球編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
小球質(zhì)量(g) | 2 | 5 | 45 |
小球半徑(×10-3m) | 5 | 5 | 15 |
小球的收尾速度(m/s) | 16 | 40 | 40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電飯鍋工作時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 干電池給燈泡供電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
D. | 在陽光照射下,太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不銹鋼勺子 | B. | 陶瓷碗 | C. | 橡膠手套 | D. | 塑料筆筒 |
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