如圖所示的實物裝置，按要求先畫出電路圖后再連接實物圖．要求：電燈L1、L2并聯(lián)，S作總開關，用A1測干路電流，用A2測L2的電流，估計干路中電流為0.8 A，通過L2的電流為0.2 A．

答案：
解析：

電路圖略


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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?蜀山區(qū)模擬）利用如圖所示的實物連接電路圖，既可以測定小燈泡的電阻，又可以測定小燈泡的電功率．（燈泡的額定電壓為3.8V）
（1）后者的實驗原理是
P=UI
P=UI
．
（2）請將實驗電路圖連接完整．
（3）某同學正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡．該同學的做法是欠妥的，正確的做法應該是
移動滑動變阻器滑片，觀察燈泡是否發(fā)光
移動滑動變阻器滑片，觀察燈泡是否發(fā)光
．
（4）用該實驗裝置來驗證歐姆定律中電流與電壓的關系時，結果發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
燈泡電阻隨隨溫度變化而變化
燈泡電阻隨隨溫度變化而變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?越秀區(qū)一模）（1）探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖所示，通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度

①請用筆畫線代替導線將電路實物圖1補充完整；
②某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖2所示，則電壓為
0.8
0.8
V
（2）用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”．
①實驗中通過觀察
溫度計示數(shù)的變化
溫度計示數(shù)的變化
來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入
質(zhì)量
質(zhì)量
、
初溫
初溫
的同種液體．
③為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值不能
相等
相等
．
④實驗結論是：在電流通電時間一定時，
電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
．
（3）小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究．探究過程如圖3所示．
①由下圖的實驗過程可知，金屬塊在煤油中受到的浮力是
2.4
2.4
N．
②通過分析上圖中
B、C
B、C
兩步驟，說明浮力大小跟液體的密度有關．
（4）小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時情況如圖4所示，其中錯誤的操作是
在測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了
在測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的實物連接電路圖，既可以測定小燈泡的電阻，又可以測定小燈泡的電功率．
（1）前者的實驗原理是
R=
U
I
R=
U
I
；后者的實驗原理是
P=UI
P=UI
．
（2）小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡．小劉的做法是欠妥的，正確的做法應該是
調(diào)節(jié)滑動變阻器或檢查燈泡是否燒壞或觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
調(diào)節(jié)滑動變阻器或檢查燈泡是否燒壞或觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
．
（3）該實驗裝置
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用來驗證歐姆定律中的電流與電壓的關系．
（4）若在實驗中小燈泡的燈絲突然燒斷了，則電壓表的示數(shù)
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）實驗結束，拆除電路過程中，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省惠州市博羅縣龍鵬學校中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

利用如圖所示的實物連接電路圖，既可以測定小燈泡的電阻，又可以測定小燈泡的電功率．（燈泡的額定電壓為3.8V）
（1）后者的實驗原理是______．
（2）請將實驗電路圖連接完整．
（3）某同學正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡．該同學的做法是欠妥的，正確的做法應該是______．
（4）用該實驗裝置來驗證歐姆定律中電流與電壓的關系時，結果發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______．

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