如圖所示,是研究物體質(zhì)量與體積關(guān)系實驗中,得到的某種液體質(zhì)量與體積關(guān)系的圖象,請根據(jù)圖象完成下列計算:
(1)此液體的密度為多少?
(2)一個最多能裝500g水的瓶子,最多能裝質(zhì)量為多少的這種液體?
分析:(1)首先明確圖象中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)各表示什么,然后再從圖象中找出一組對應(yīng)的數(shù)據(jù),然后根據(jù)密度公式即可算出該液體的密度.
(2)根據(jù)一個瓶子最多能裝下500g的水.可先求出500g水的體積,即瓶子的體積,再根據(jù)這種液體的密度即可求出這種液體的質(zhì)量.
解答:解:(1)由圖象可知,當(dāng)液體的體積為50cm3時,對應(yīng)的液體質(zhì)量為40g,
則該液體的密度:ρ=
m
V
=
40g
50cm3
=0.8g/cm3,
(2)∵ρ=
m
V
,
∴500g水的體積V=
m
ρ
=
500g
1g/cm3
=500cm3,
則這種液體的質(zhì)量m=ρV=0.8g/cm3×500cm3=400g.
答:(1)此液體的密度為0.8g/cm3,
(2)一個最多能裝500g水的瓶子,最多能裝質(zhì)量為400g的這種液體?
點評:本題考查了學(xué)生分析圖象的能力,解答時所用到的物理知識是密度公式.圖象分析題,是近年來考試的一個熱點,解答此類題時,關(guān)鍵是要運用物理概念、規(guī)律、公式去進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、如圖所示,是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請回答以下問題:
(1)設(shè)計實驗的目的是研究
鋼球
(鋼球/木塊)動能的大小與
速度
的關(guān)系.
(2)實驗是通過觀察
木塊移動的距離
,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.
(3)若水平面為光滑的,該實驗還能得出結(jié)論嗎?
不能
,理由是:
鋼球做勻速直線運動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

31、如圖所示,是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請回答以下問題:
(1)設(shè)計實驗的目的是研究
鋼球
(鋼球/木塊)動能的大小與
速度
的關(guān)系.
(2)實驗是通過觀察
木塊運動距離的長短
,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.
(3)若水平面光滑,該實驗還能得出結(jié)論嗎?
不能
,理由是:
若物體不受外力,將保持勻速直線運動狀態(tài),不會停下來.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請回答以下問題:
(1)設(shè)計實驗的目的是研究
鋼球
鋼球
(鋼球/木塊)動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(2)實驗是通過觀察
鋼球推動木塊的距離大小
鋼球推動木塊的距離大小
,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.
(3)若水平面為光滑的,該實驗還能得出結(jié)論嗎?
不能
不能
,理由是:
如果水平面光滑,木塊不需要克服摩擦力做功,木塊會一直運動下去,無法比較距離大小,無法比較鋼球動能大小
如果水平面光滑,木塊不需要克服摩擦力做功,木塊會一直運動下去,無法比較距離大小,無法比較鋼球動能大小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請回答以下問題:

(1)設(shè)計本實驗的目的是研究
鋼球
鋼球
(鋼球/木塊)動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系.除此之外動能的大小還與
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
(2)本實驗是通過觀察
木塊移動的距離
木塊移動的距離
,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.
(3)若水平面為光滑的,該實驗還能得出結(jié)論嗎?
不能
不能
,理由是:
木塊將一直(勻速直線)的運動
木塊將一直(勻速直線)的運動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案