甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處

C．以甲為參照物，乙向東運動

D．以乙為參照物，甲向東運動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇東臺梁垛鎮(zhèn)中學初二期中檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下各種單色光中，屬于三原色光之一的是（ ）

A.紅光 B. 橙光

C.黃光 D. 紫光

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科目：初中物理 來源：2016屆河南安陽第十四中學初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：作圖題

按電路圖連接實物。（3分）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年重慶第一中學初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

人臉識別系統(tǒng)應用在證件檢驗、軍隊安全、安全檢查等方面。文物展館就安裝了這一設備。當人們進入場館門口0.5~1.0m處時，安裝在門上的人臉識別系統(tǒng)的攝像機就可以對其面部特征進行快速核對（如圖所示）由此判斷，人臉識別系統(tǒng)的攝像機的鏡頭：

A．相當于凸透鏡，焦距可能為0.5m

B．相當于凸透鏡，焦距可能為0.1m

C．相當于凹透鏡，焦距可能為0.5m

D．相當于凹透鏡，焦距可能為0.1m

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川遂寧南山學校初二上期半期考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在做“觀察水沸騰”的實驗時。

（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學在實驗時某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是 ℃。

（3）分析圖像可知：水的沸點是 ℃，當時的大氣壓 （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯伊克昭中學初二上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

從冰箱內(nèi)取出的冰棍周圍會彌漫著“白氣”；水燒開后水壺嘴會噴出“白氣”。下列分析正確的是（ ）

A．冰棍周圍的“白氣”是冰熔化成的小水珠

B．這兩種情況的“白氣”都是水蒸氣

C．壺嘴噴出的“白氣”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠

D．這兩種情況的“白氣”都是空氣中原來的水蒸氣液化而成的小水珠

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇宿豫區(qū)實驗中學初二上期期中物理卷（解析版） 題型：綜合題

晴天正午，小健與同學從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示．光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；b．與樹葉間空隙形狀有關；c．與樹葉間空隙大小有關．

（1）根據(jù)所學知識，可確定猜想a是______ （合理/不合理）的；

（2）為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．

若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關，你選用______卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時，小健選用甲卡片進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結(jié)論，這結(jié)論______（可靠/不可靠）.

（3）小健的同桌為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，另外設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是 （ ）

（4）小健知道了光斑的成因后，又動手制作簡易的針孔相機，他在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖戊所示．

小健用針孔相機觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國旗，如圖己所示．則他在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是 （ ）

（5）小健把針孔相機靠近旗桿頂上的國旗進行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像______（變大/變小/不變）．

（6）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯誤的是 （ ）

A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像

B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關

C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關

D．不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇常熟初二第一學期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關聲音的說法中，正確的是（ ）

A．聲音在真空中傳播速度最大

B．聲音是由于物體的運動產(chǎn)生的

C．聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同

D．只要物體振動人耳就能聽到聲音

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫江陰市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律．

（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈連成了串聯(lián)，小明的方法是 的（“正確”或“錯誤”），理由是 ．

（2）若在某次測量時，按甲圖連好電路閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，則應該 ；排除問題后閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是 ．

（3）糾正（2）中錯誤后，分別測出A、B、C三處的電流值，如表所示．由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： （寫出一條）．

IA/A

IB/A

IC/A

0.18

0.18

0.36

（4）小軍連接了如圖丙的實物連接圖，此時，電流表測的是 （“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L1的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）

（5）細心的小軍還發(fā)現(xiàn)：在實驗時，電流較大的那個燈泡比另一個亮，且更換不同規(guī)格的燈泡總是這樣．于是他總結(jié)出這樣的規(guī)律：“不同燈泡的亮暗和電流有關，電流越大的燈泡越亮”，小明覺得該結(jié)論不正確，因為以前在研究串聯(lián)電路的實驗中發(fā)現(xiàn)，不同型號燈泡串聯(lián)，電流相等，但亮度不同．他們一起討論后認為，根據(jù)小軍的實驗現(xiàn)象，正確的結(jié)論應是： ．

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