圖l是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個實(shí)驗(yàn):

(1)應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”),其作用是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
.觀察像時,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是
因?yàn)槠桨宀AУ膬蓚反射面成像
因?yàn)槠桨宀AУ膬蓚反射面成像
造成的.
(2)A’在實(shí)驗(yàn)中是要
不點(diǎn)燃
不點(diǎn)燃
(“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”),其作用是
使看到的像更清晰
使看到的像更清晰
.如果在像A’的位置放一個光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A’(填“能“或“不能”),說明平面鏡成的像是
像.
(3)圖2小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3的
A
A
(填序號).
(4)實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 物距L1/cm 相距L2/cm
1 4.4 4.2
2 6.0 5.8
3 8.7 8.5
觀察每組數(shù)據(jù)可知:L1比L2
大0.2
大0.2
cm,其原因可能是
玻璃板厚度為0.2cm
玻璃板厚度為0.2cm
分析:(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,是為了能確定蠟燭A的像的位置,能比較蠟燭A的像與蠟燭B的大小.平板玻璃透明的兩個面,都能發(fā)生反射現(xiàn)象
(2)在鏡面前的亮度越大,則其成的像越清晰.光屏能承接到像,說明是實(shí)像;不能承接到像,說明是虛像.
(3)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)知,像與物是等大的,且關(guān)于鏡面對稱.
(4)由表中數(shù)據(jù)可算出L1的L2關(guān)系;要清楚玻璃板的兩個面都會成像,而我們研究的是前面所成的像,像與物體到前面的距離應(yīng)該是相等的.
解答:解:(1)玻璃板既能反光,又能透光,雖然成像不如平面鏡清晰,
但玻璃板透光性好,能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,
巧妙地解決了確定像的位置和大小問題.而選擇平面鏡就無法觀察移動后面的蠟燭了,所以是平板玻璃.
平板玻璃有兩個面,并且都會將蠟燭的像反射回來,這時便會有兩個重疊的像,
所以發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像是由平板玻璃的兩個反射面成像造成的.
(2)若將另一側(cè)的蠟燭A′點(diǎn)燃,結(jié)果使得玻璃后面太亮,更不容易發(fā)生反射,所以像會更不清晰;
如果在像A′位置放一個光屏,光屏無法承接像,所以此時成虛像.
(3)平面鏡成的像與物體等大,又關(guān)于鏡面對稱,所以小軍成的像看起來是左右相反的通過觀察可以發(fā)現(xiàn)只有圖A符合平面鏡成像特點(diǎn)
(4)由表中數(shù)據(jù)可得:L1比L2大0.2cm;L1為蠟燭到玻璃板正面的距離,L2為蠟燭的像到玻璃板背面的距離,兩者之差為玻璃板的厚度.
故答案為:(1)平板玻璃;便于確定像的位置;因?yàn)槠桨宀AУ膬蓚反射面成像;
(2)不點(diǎn)燃;使看到的像更清晰;不能;虛;
(3)A;
(4)大0.2;玻璃板厚度為0.2cm.
點(diǎn)評:這道題目就是考查學(xué)生對平面鏡成像特點(diǎn)的掌握程度,只要將特點(diǎn)熟練掌握,題目很容易做出.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

圖l是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個實(shí)驗(yàn):

(1)應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”),其作用是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
.觀察像時,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是
平板玻璃的兩個反射面成像
平板玻璃的兩個反射面成像
造成的.
(2)A′在實(shí)驗(yàn)中是要
不點(diǎn)燃
不點(diǎn)燃
(“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”),其作用是
便于比較像的大小
便于比較像的大小
.如果在像A′的位置放一個光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A′(填“能“或“不能”),說明平面鏡成的像是
像.
(3)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”,“變小”或“不變”).
(4)圖2是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的
A
A
(填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?江南區(qū)二模)如圖所示,是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景,豎直透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭 A、B 豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以 A 蠟燭為成像的物體.
( l )為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較暗
較暗
(選填“較亮”或“較暗”)環(huán)境中進(jìn)行,此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻方便
確定像的位置
確定像的位置

( 2 )點(diǎn)燃 A 蠟燭,小心移動 B 蠟燭,直到與 A 蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
;進(jìn)一步觀察 A、B 兩蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
,像和物到玻璃板的距離
相等
相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

  (1)實(shí)驗(yàn)中要求蠟燭l和蠟燭2                                   

(2)用玻璃板代替平面鏡的好處是                               

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科目:初中物理 來源: 題型:

如題17 圖甲是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

(l)下面步驟a 中橫線處的內(nèi)容是         。實(shí)驗(yàn)步驟a 、b、c、d的合理順序是     (填寫步驟前字母)

a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,          。

b.拿另一支完全相同的沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時, 發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1'.

c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置A2、A2';A3、A3'(如題17 圖乙所示)。

d.點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1 。

(2)如題17 圖乙,分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始   終與玻璃板面垂直為了得到平面鏡成像的特點(diǎn),某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入右表.請將表頭中空白部分填上合適的內(nèi)容

(3)如果在像A1'的位置放一光屏,光屏   (填“能”或“不能”)承接到像,這說明             。

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