【題目】在火車站和地鐵站臺上,都畫有一條安全線,當(dāng)火車快速開過時,人越過這條線就會有危險.這是因為,火車開動時,靠近火車的地方氣體_____ ,氣體壓強 _____。
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【題目】【2016·黃岡卷】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系,細(xì)線體積、重力及滑輪摩擦不計.實驗步驟如下:
A.用測力計測出長方體空心塑料塊的重力為0.5N.
B.在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水.
C.用一根細(xì)線穿過滑輪將塑料塊與測力計連接起來.
D.往容器中注水,待水面平靜時記錄塑料塊底部所處的深度及測力計的示數(shù).
E.多次重復(fù)步驟D的實驗操作.
實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
塑料塊底部所處深度(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
測力計示數(shù)(N) | 0 | 0.25 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
浮力(N) | 0.5 | 0.75 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
(1)實驗中滑輪的作用是 .
(2)本實驗是通過測量拉力間接測出浮力,以下測量方法與之不同的是 .
a.用測力計測量物體受到的重力
b.用測力計測量水平面上勻速直線運動物體受到的摩擦力
c.用量筒測量液體的體積
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知,塑料塊受到的浮力與所處深度 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體,甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管液面相平.設(shè)液體對試管底部的壓強為p甲和p乙 , 則下列判斷正確的是( )
A.p甲>p乙
B.p甲=p乙
C.p甲<p乙
D.無法確定
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【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明和他的同學(xué)做如圖所示的 一系列實驗(彈簧測力計旁標(biāo)注的數(shù)據(jù)是其當(dāng)時示數(shù),B、C、D容器中裝的是水,E容器中裝的是鹽水).
(1)實驗前應(yīng)檢查彈簧是否能自由伸縮.并觀察彈簧測力計的零刻度線(若指計不在零刻度線,要調(diào)零)、量程和 .
(2)A、B、C三次實驗是為了探究浮力的大小與的關(guān)系,得出的結(jié)論是;
(3)分析A、C、D的實驗數(shù)椐.可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)此實驗還探究了浮力的大小與的關(guān)系.
(5)由實驗數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為kg/m3 . (ρ水=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·河南卷】實驗小組的同學(xué)用下圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時,撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞了出一段距離。
(1)本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是 ,鋼球動能的大小是通過觀察 來判斷的。
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下,使鋼球到過豎直位置的 相同,從而探究動能與 關(guān)系。
(3)在第3次實驗中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實驗,甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板,乙同學(xué)建議換一個較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。
(4)由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論: 。
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【題目】教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了.下列解釋合理的是 ( )
A. 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
B. 塞入硬紙片后,風(fēng)吹門時門不再受摩擦力的作用
C. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
D. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
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【題目】下列有關(guān)對“大氣壓”的敘述,正確的是( )
A. 馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在
B. 晴天、陰雨天等天氣的變化也會影響大氣壓
C. 大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān),離地面越高的地方,大氣壓也越大
D. 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值約為1.01×105pa
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【題目】東營市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本,如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等.這些措施的共同目的是( )
A. 綠化居住環(huán)境 B. 緩解“熱島效應(yīng)” C. 降低噪聲污染 D. 減少大氣污染
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理是
A. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
B. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
C. 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
D. 門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力
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