11.在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中,電源電壓為3V
(1)若分別將5Ω、l0Ω、15Ω的電阻接入電路進行實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電壓表示數(shù)為1.5V不變,那么選取的滑動變阻器的最大阻值應(yīng)該不小于15Ω,由此得到結(jié)論:電壓一定時,電流與電阻成反比;
(2)保持電壓表示數(shù)為2V的條件下重復(fù)進行上述實驗,其目的是:多次實驗,使得出的規(guī)律更具有普遍性.

分析 (1)探究電流與電阻關(guān)系的實驗中,應(yīng)控制電壓不變;根據(jù)串聯(lián)分壓的知識,進行分析解答;電壓一定時,電流與電阻成反比;
(2)物理學(xué)中進行多次實驗的目的:①尋找普遍規(guī)律,②求平均值減小實驗誤差.

解答 解(1)探究電流與電阻關(guān)系的實驗中,應(yīng)控制電壓不變;將15Ω的電阻接入電路進行實驗時,電壓表示數(shù)為1.5V不變,則滑動變阻器兩端的電壓為U=3V-1.5V=1.5V;
根據(jù)串聯(lián)分壓可知:$\frac{{U}_{R}}{{U}_{滑}}$=$\frac{R}{{R}_{滑}}$,即$\frac{1.5V}{1.5V}$=$\frac{15Ω}{{R}_{滑}}$,解得R=15Ω,故實驗中選取的滑動變阻器的最大阻值應(yīng)該不小于15Ω;由此得到結(jié)論:電壓一定時,電流與電阻成反比;
(2)保持電壓表示數(shù)為2V的條件下重復(fù)進行上述實驗,是為了多次實驗得出的規(guī)律更具有普遍性.
故答案為:(1)15;反比;(2)多次實驗,使得出的規(guī)律更具有普遍性.

點評 此題是探究電流跟電阻關(guān)系的實驗,注意控制變量法的應(yīng)用,考查了串聯(lián)分壓知識以及多次實驗的目的.

練習(xí)冊系列答案
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2016年4月24日定為首個中國航天日,是為了紀念我國首枚人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功,衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能____,動能____。(均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中,得到如表數(shù)據(jù): 

(1)本實驗中用到的測量器材有: ______ 和 ______ .

(2)分析如表數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量為0.7kg時,它受到的重力是 ______ N.

(3)以下四個圖象中,關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系,正確的是 ______ . 

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于水平面上的小車的運動,下列說法中正確的是( 。
A.力是維持小車運動的原因
B.只要有力作用在小車上,小車就一定運動
C.沒有力作用在小車上,小車就慢慢停下
D.小車運動狀態(tài)改變時,一定受到了力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,開關(guān)閉合后,當(dāng)滑動變阻器滑片P向右滑動過程中電流表的讀數(shù)變小,電壓表的讀數(shù)變大(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.“獅山隧道”是福清環(huán)城工程的重點項目.如同所示,挖掘隧道過程中工程師們采取了“激光準直”技術(shù).下列能用于解釋“激光準直”的是( 。
A.光的直線傳播B.光的折射C.光的反射D.凸透鏡成像規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀短文,回答下面的問題.
城際高鐵的開通,大大地方便了深圳市民的出行,坐在動車組上感覺非常舒服,這是因為動車組有非常多的人性化設(shè)計.
(1)噪音很小,原因是:①現(xiàn)在鐵軌用的是超長無縫鋼軌,可以避免輪和軌之間的縫隙碰撞發(fā)聲;②車窗采用雙層玻璃,廂體之間采用氣密性車體結(jié)構(gòu),即使在90m/s(合324m/h)的速度下車內(nèi)也很安靜.這些分別從聲源處、傳播過程中來控制噪聲.
(2)坐在車廂的乘客發(fā)現(xiàn)車窗外路邊的樹路在向后運動,其所選取的參照物是汽車.
(3)動車組安裝了熱風(fēng)干手器,可是在使用時感覺到的是開始時手特別冷,好像只是在吹冷風(fēng),等手慢慢快干時,才能感覺到吹的是熱風(fēng).其實一直吹的都是熱風(fēng),開始時水汽化(填物態(tài)變化名稱)從手上吸收的熱量大于手從熱風(fēng)中吸收的熱量,故感覺很涼
(4)現(xiàn)在動車組的奇數(shù)節(jié)車廂安裝有一個男士專用的小便池,但是廁所的門是不上鎖的,可是使用時很安全,原因是在車門上部(1.6m)有一個約20cm×15cm的橫百葉窗(從外面能看見里面有沒有人,但只能看見人的頭部),其中的原理是利用了光的直線傳播
(5)車廂采用密度較小的鋁合金或者不銹鋼材料,可以減小質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小剛為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),做了以下幾次實驗,實驗現(xiàn)象如圖所示.根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題:
(1)實驗a與實驗b相比較說明電磁鐵通電時有磁性,斷電時無磁性
(2)實驗b與實驗c相比較說明:匝數(shù)相同時,通過電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強.
(3)小剛根據(jù)實驗d中甲、乙兩電磁鐵出現(xiàn)的現(xiàn)象判斷:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越強,你認為這個結(jié)論不全面(選填“全面”或“不全面”),若不全面應(yīng)補充電流相同時.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運 動,它們的s-t圖象如圖所示.由圖象可知( 。
A.甲的速度大于乙的速度B.經(jīng)過6s,甲在乙前面1.2m處
C.以甲為參照物,乙向東運動D.以乙為參照物,甲向東運動

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同步練習(xí)冊答案