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20.2010年加拿大冬奧會上,我國女子冰壺隊獲得了銅牌.如圖是她們比賽中的照片,當隊長王冰玉用力推出冰壺后,冰壺在冰面上滑行,這是由于冰壺具有慣性,擦冰隊員不斷的擦冰,可以減小摩擦力,從而使它滑行更遠.在冰壺前方的側面擦冰,可以略微地修正它行進的路線,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài).如果她用50N的力將19kg的冰壺推著前進1m后才擲出,冰壺滑行30m才停下,這個過程中,她對冰壺做功50J.

分析 (1)冰壺被推出后,能在冰面上繼續(xù)滑行是因為冰壺具有慣性;
(2)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.壓力一定時,接觸面越光滑,摩擦力越;
(3)力的作用效果之一是力可以改變物體的運動狀態(tài);
(4)根據功的計算公式W=Fs,結合做功的兩個必要因素可進行計算.

解答 解:(1)冰壺被推出后,由于具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),所以能在冰面上繼續(xù)滑行;
(2)擦冰隊員不斷的擦冰,使冰熔化為薄薄的一層水,在冰壺和冰面之間形成水膜,好像潤滑油一樣,水膜減小冰壺與冰面之間的摩擦,所以其目的是為了減小摩擦力;
(3)在冰壺前方的側面擦冰,可以略微地修正它行進的路線,冰壺的運動方向發(fā)生了變化,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài).
(4)推著冰壺前進時,對冰壺做功,而冰壺滑行時,人對冰壺不再做功;
故這個過程中,人對冰壺做的功是:W=Fs=50N×1m=50J.
故答案為:慣性;減小摩擦力;物體的運動狀態(tài); 50.

點評 此題難度不大,但涉及到的知識點較多,綜合性較強,各知識點之間聯(lián)系密切,是一道典型題目,適合學生訓練.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.以下關于交通安全警示語中,與慣性知識無關的是( 。
A.前方學校,減速慢行B.醫(yī)院門前,禁止停車
C.行車過程中請系好安全帶D.請與前車保持安全距離

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一只蘋果的質量為140g,體積為1.8×10-4m3,用手將其浸沒在水中時,蘋果受到的浮力為1.8N,松手后蘋果將上。ㄟx填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數據如表所示.
實驗次數123456
U/V0.200.801.402.002.503.00
I/A0.020.080.140.180.200.21
(1)楠楠想根據表中的數據,畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖象,于是她設計了如圖所示的坐標圖.
①請你幫楠楠在坐標圖丙中畫出該小燈泡的電流隨電壓變化的圖象;
②從材料或圖象中可知,該小燈泡的額定電流為0.20A,正常發(fā)光時的電阻為12.5Ω;   
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確,于是她又設計了如圖甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內調節(jié).

①請你用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路圖,幫楠楠將圖乙中的實物電路圖連接完整;
②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到A端(選填“A”或“B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致電壓表的示數變?yōu)榱,電流表的示數增大,則電路可能出現的故障是小燈泡短路.
③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數據的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由.不能做到;因為電源電壓才3V,導線和電源都有電阻,燈泡兩端的電壓不可能達到3V,最小電流也不能達到0.02A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.我們知道,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度就越大.但是,用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧,伸長的長度不同,這說明彈簧有“軟”“硬”之分,容易被拉伸的彈簧比較軟,反之比較硬.彈簧的軟硬用它的剛性系數來表示.剛性系數越大,彈簧越硬.為了研究彈簧的剛性系數與哪些因素有關,通過有關實驗探究,取得數據如表(S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積,n為彈簧的匝數.r為彈簧的半徑.A為彈簧的剛性系數):
材料S/m2nr/mA/(N•m-1
3×10-61001×10-290
3×10-61001×10-2180
6×10-61001×10-2360
3×10-62001×10-290
6×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$(填字母表達式),其中k與制造彈簧的材料有關,材料不同,k值一般不同.上述實驗中鋼的k值k=2×109N/m2.(填上數值和單位).
(2)用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數不同的彈簧,則彈簧的剛性系數和匝數的關系可以用圖象中的圖線b表示.
(3)如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數和半徑相同的彈簧,都用l0N的力拉伸時,用銅做成的彈簧變得更長.
(4)用橫截面積為9×10-6m2的鋼絲制成一個60匝、剛性系數為100N/m的彈簧,則該彈簧的半徑為3×10-2 m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路圖連接完好(要求滑片向左移動時燈泡變暗).
(2)小明同學連接最后一根導線后,閉合開關,他發(fā)現無論怎樣移動滑片,燈泡都很暗,且兩表示數不變,出現上述故障的原因可能是同時將滑動變阻器下面的兩個接線柱連入了電路.
(3)故障排除后,小明同學閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖乙所示的I-U圖象,根據圖象信息計算出小燈泡的額定功率是多少?
(4)他利用已測出的幾組數據求出了小燈泡的電阻,發(fā)現小燈泡的電阻值是變化的,產生這一現象的原因是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示是探究物體動能大小與物體的質量、速度關系的示意圖.

(1)在探究“動能與速度”的關系時,要保持小球的質量不變,讓小球從不同(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
(2)在探究“動能與物體質量”的關系時,要保持速度相同,就是讓質量不同的小球從同一高度滾下.
(3)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種研究方法:一是控制變量法;二是轉換法.就本題來說:用木塊移動的距離來表示小球動能大小的方法就是轉換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,已知物體A和動滑輪的總重為200N,當物體A勻速上升高度為1m時,繩子移動的距離為2m,人對繩子的拉力為100N.(繩子與滑輪的摩擦力、空氣阻力忽略不計).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,三個完全相同的圓柱形容器甲、乙、丙,甲容器內只有水,乙容器內有木塊漂浮在水面上,丙容器的水中懸浮著一個小球,三個容器水面高度相同,則下列四種說法正確的是( 。
A.三個容器中,液體對容器底的壓強想等
B.三個容器對水平桌面的壓力相等
C.如果向乙容器中加入鹽水,木塊受到的浮力變大
D.如果向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力變小

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