如圖中所列器材或裝置中,不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是( )
A.
    茶壺
B.
     U形管壓強(qiáng)計(jì)
C.
    液位計(jì)
D.
    人耳中的半規(guī)管
【答案】分析:連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開(kāi)口、底部連通,判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個(gè)特征.
解答:解:A、茶壺的壺嘴與壺身底部相通,上端開(kāi)口,壺嘴和壺身在同一高度,倒?jié)M水后,液面相平,故茶壺是連通器;
B、壓強(qiáng)器的U形管一端和空氣連通,另一端和探頭連通,探頭是不透氣的,故不是連通器;
C、液位計(jì)是利用連通器的原理制成的,故是連通器;
D、人耳中的半規(guī)管不是利用連通器原理工作的.
故選B、D.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用.這就要求我們平時(shí)要多觀察、多思考.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖中所列器材或裝置中,不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?廣西)某物理實(shí)驗(yàn)小組在做“探究滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),有以下實(shí)驗(yàn)器材:滑輪組、鉤碼、細(xì)線、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì).(實(shí)驗(yàn)中不計(jì)細(xì)線重及摩擦)
(1)該小組用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在滑輪組下掛一重為G的物體,用大小為F的力勻速拉動(dòng)細(xì)線的自由端使物體上升了h,那么滑輪組的機(jī)械效率η1=
G
3F
G
3F
,動(dòng)滑輪重 G動(dòng)=
nF-G
nF-G

(2)實(shí)驗(yàn)中,若缺少
刻度尺
刻度尺
(從所列器材中選一種),仍能完成該實(shí)驗(yàn).
(3)大家在討論滑輪組的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為跟所提升的物重有關(guān),乙同學(xué)則認(rèn)為跟動(dòng)滑輪的重有關(guān).為了驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想,他們?nèi)杂萌鐖D所示的裝置,換用重為2G的物體測(cè)出了機(jī)械效率η2,η2=
2G
3F
2G
3F
,通過(guò)比較η1和η2來(lái)驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是否正確.
(4)要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確,你將怎樣做?請(qǐng)將你的做法寫在橫線上:
應(yīng)控制其它變量不變,只改變動(dòng)滑輪的重力或動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,比較機(jī)械效率的大小即可驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確
應(yīng)控制其它變量不變,只改變動(dòng)滑輪的重力或動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,比較機(jī)械效率的大小即可驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

如圖中所列器材或裝置中,不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是


  1. A.

      茶壺
  2. B.

       U形管壓強(qiáng)計(jì)
  3. C.

      液位計(jì)
  4. D.

      人耳中的半規(guī)管

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科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)首先觀察并記下凸透鏡的_______。
(2)在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中A是光具座,B是光屏,C是蠟燭,D是凸透鏡。在組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在_______。 

(3)當(dāng)調(diào)整好凸透鏡的位置,使物距大于凸透鏡的兩倍焦距后,要移動(dòng)光屏找像。在移動(dòng)過(guò)程中,眼睛要注意觀察_______。
(4)在歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),要將從光具座上讀出的物距和像距的值分別跟凸透鏡的_______相比較,并記錄相應(yīng)的成像情況。
(5)如果燭焰在光屏上成清晰的像,這個(gè)像是_______像(選填“虛”或“實(shí)”)。當(dāng)燭焰在凸透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)時(shí),應(yīng)從_______(選填“光屏”或“燭焰”)一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察像。
(6)如果凸透鏡焦距為10厘米,為了找到像的位置,光屏應(yīng)在光具座的_______厘米刻度范圍內(nèi)移動(dòng)(選填“60~70”或“大于70”);保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在45厘米刻度處時(shí),移動(dòng)光屏,_______在光屏上成像(選填“能”或“不能”)。
(7)探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),教師為了幫助同學(xué)們直得出結(jié)論,于是在黑板上畫出圖2所示的示意圖。同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),根據(jù)測(cè)得物距和像距,在圖中畫出物和像的大致位置。為了得出凸透鏡成像的普遍規(guī)律,必須要多組數(shù)據(jù),于是要求各組同學(xué)都將觀察的結(jié)果畫在黑板上這個(gè)同一個(gè)圖上,然后利用這些數(shù)據(jù),順利得出了凸透鏡成像的普遍規(guī)律。你認(rèn)為這種做法_______。(選填“合理”、“不合理”)  

(8)為進(jìn)一步找出凸透鏡成像實(shí)像時(shí),像距、物距及成像大小之間的關(guān)系,某同學(xué)用焦距f=10厘米的凸透鏡和3厘長(zhǎng)的發(fā)光管,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)得物距、像距和成像的大小,填入下表一中。

(a)分析表一中_______的數(shù)據(jù)可知,同一凸透鏡成像實(shí)像時(shí),像距隨物距的增大而減小。
(b)分析表一中第二列和第四列的數(shù)據(jù),凸透鏡成像實(shí)像時(shí),光屏上成像長(zhǎng)度和物距之間的關(guān)系,可得出初步結(jié)論是:_____________________。
(c)該同學(xué)還想進(jìn)一步研究凸透鏡成像實(shí)像時(shí),成像大小與凸透鏡焦距之間的關(guān)系,除了能完成上面實(shí)驗(yàn)的器材之外,還需要增加的實(shí)驗(yàn)器材是_______,測(cè)量時(shí),所預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的條件是_____________________。

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