16.現(xiàn)將阻值相同的兩只電阻分別按照串聯(lián)和并聯(lián)方式連接后接在如圖所示的a,b兩點間,已知電源電壓不變,當(dāng)電阻以串聯(lián)方式接入時,電流表示數(shù)為I1,當(dāng)電阻以并聯(lián)方式接入時,電流表示數(shù)為I2,則I1和I2的比值為( 。
A.I1:I2=1:4B.I1:I2=1:2C.I1:I2=4:1D.I1:I2=2:1

分析 根據(jù)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)分別求出兩種情況下電路中的總電阻,利用歐姆定律求出兩種情況下電流表的示數(shù)之比.

解答 解:設(shè)兩只電阻的阻值分別為R,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,當(dāng)兩電阻串聯(lián)時,電路中的總電阻:
R=R+R=2R,
因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,
所以,電路中的總電阻:
R=$\frac{RR}{R+R}$=$\frac{R}{2}$,
兩種情況下電流表的示數(shù)之比為:
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{串}}}{\frac{U}{{R}_{并}}}$=$\frac{{R}_{并}}{{R}_{串}}$=$\frac{\frac{R}{2}}{2R}$=$\frac{1}{4}$.
故選A.

點評 本題考查了電阻的串聯(lián)和并聯(lián)以及歐姆定律的應(yīng)用,是一道較為簡單的應(yīng)用題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中:
小明用銅片和鋅片為作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池,如圖所示.
小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān).
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān).
(1)為了驗證猜想一,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測出電壓,如表一所示:
表一
檸檬大小一個大半個半個小半個
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù),說明猜想一是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
(2)為了驗證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極,將金屬片電極插入檸檬,并保持電極間距離和插入深度相同,分別測出電壓,如表二所示:
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.880.600.46
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān).
(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測出電壓達到1.0V,據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題:水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小梁同學(xué)用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,并連接出圖乙所示的電路(燈泡電阻不變).

(1)如圖乙所示,如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)短路(選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2不會發(fā)光.
(2)請在圖乙錯誤的一根導(dǎo)線上打“×”,并進行正確的連接,使電流表能夠測出干路中的電流.
(3)小吳同學(xué)也按圖甲所示的電路進行連接,并將電流表接在C點,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏,原因是電流表的正負接線柱接反了,改正錯誤后,用電流表分別測出A、B、C三點電流,為了防止偶然因素的影響,小吳采用下列兩種方法之一來重復(fù)實驗,方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同),并完成第二次和第三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下表:
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測量0.100.120.22
第二次測量0.200.240.44
第三次測量0.250.300.55
小吳設(shè)計的表格存在不足之處是:電流沒有單位.
(4)對表格數(shù)據(jù)進行分析可知,后兩次實驗是采用方法一(選填“一”或“二”)進行實驗,本實驗初步得出:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
(5)小吳還想進行“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”的探究,他先按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表.實驗過程中,電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示,測電壓表V的示數(shù)是2.5V.電路中串聯(lián)滑動變阻器有保護電路,改變用電器兩端的電壓的作用.小吳經(jīng)過本次實驗不能(選填“能夠”或“不能”)得出結(jié)論:并聯(lián)電路中電源電壓等于各并聯(lián)支路兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.為節(jié)約能源,需提高熱機的效率,下列措施中不能提高熱機效率的是(  )
A.盡量增加熱機的工作時間B.盡量減少熱機部件間的摩擦
C.盡量使燃料充分燃燒D.盡量減少廢氣帶走的熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.用久的白熾燈發(fā)光變暗,原因是燈絲的電阻變大;導(dǎo)致通過燈絲的電流變小.(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示電路,電源電壓U=10V,R1=20Ω,閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)I=0.75A,求:
(1)通過電阻R2的電流;
(2)R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,電源電壓為10V,閉合開關(guān)S后,電流表、電壓表的示數(shù)分別為O.5A和6V.求:
(1)通過R1的電流I1是多少?
(2)R2兩端的電壓為多少?
(3)斷開開關(guān)后,電壓表示數(shù)為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.為比較兩種液體的吸熱能力,小明用如圖兩個相同的裝置做實驗,收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
液體15020545
液體25020568
(1)要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和停表.
(2)小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表中數(shù)據(jù)可知,他是用加熱時間相同比較的升高溫度多少方法看來完成探究實驗的.
(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知,液體1(選填“液體1”和“液體2”)的吸熱能力較強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖甲是正在使用的電流表表盤,此時電流表所選量程對應(yīng)的分度值是0.1A,讀數(shù)是2.4A;圖乙是正在使用的電壓表表盤,如果選擇的是0~3Ⅴ的量程,讀數(shù)為2.6Ⅴ,若選0~15Ⅴ的量程,分度值為0.5V.

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同步練習(xí)冊答案