【題目】2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為這些動物聽到了地震時產(chǎn)生的聲波；醫(yī)生用的“B超”是利用獲得信息；醫(yī)院里、醫(yī)生用聲波碎石，說明聲音具有 ．

【答案】次；超聲波；能量
【解析】地震產(chǎn)生的聲波的頻率較低，屬于次聲波，這種聲波不在人的聽覺范圍，人是聽不見的；“B超”發(fā)出的是超聲波，超聲波的頻率較高，人也是聽不到的；聲波可以傳遞能量和信息，醫(yī)院里、醫(yī)生用聲波碎石，說明聲音具有能量.
所以答案是：次；超聲波；能量
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解超聲波與次聲波(超聲波：高于20000Hz的聲波稱為超聲波)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】臺兒莊古水城和“運河濕地公園”為國家5A級旅游景區(qū)．湖水對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的 較大；夏天漫步在湖邊林蔭道上，聞到陣陣荷花花香，這屬于 現(xiàn)象．表明分子在 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古詩有“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句，詩人能聽出聲音是鐘發(fā)出的依據(jù)是（　�。�
A.音調(diào)
B.聲速
C.響度
D.音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在實驗室測量某金屬塊的密度．小明的實驗步驟如下：

（1）小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖1所示．然后他將金屬塊從量筒中取出，直接放在托盤天平的左盤，在向右盤加砝碼時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，這時他應(yīng)該 （填“增加”或“減少”）砝碼；天平平衡時游碼在標(biāo)尺上的位置和右盤砝碼如圖2所示．則該金屬塊的質(zhì)量為 g；金屬塊的密度為 kg/m3；“適量”的含義是① ，② ．

（2）小華說小明在天平的使用上存在錯誤，這個錯誤是 ；并且這種測量方法使測量的金屬塊密度值 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（3）接著他們又對水進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖3中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 （選填圖3中“乙”、“丙”或“丁”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個重200N的物體在水平拉力作用下勻速前進了25m，拉力撤銷后，物體由于慣性又前進了10m。若拉力做的功為500J,則拉力的大小為 N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗的實物連接圖．

（1）實驗中為保護電路元件，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑到 （選填“左”或“右”）端．

（2）在探究電流與電壓的關(guān)系時，閉合開關(guān)，保持ab間的電阻不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，測出對應(yīng)的電流和電壓，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖象，如圖乙所示，分析圖象可以得出結(jié)論：

（3）在探究電流與電阻關(guān)系時，實驗操作過程中如果只是把ab間電阻由10Ω換成15Ω后，為保持 表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器滑片向 （選填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在小區(qū)的電梯樓飛船普遍，小明和小麗放學(xué)后一同乘勻速上升的電梯上樓．相對于電梯來說，小明和小麗都是 的（選填“運動”或“靜止”）；在上升過程中，他倆的 沒有變化（選填“動能”、“勢能”或“機械能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象是（　�。�
A.水中的倒影
B.平面鏡中看到自己的像
C.陽光下形成的樹蔭
D.插入水中的筷子在水面處“彎折”了

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同步練習(xí)冊答案