2．物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力彼此平衡．

分析 一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，我們就說這幾個(gè)力相互平衡了．

解答 解：當(dāng)物體受兩個(gè)力的作用時(shí)，并且物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力為平衡力．
故答案為：靜止?fàn)顟B(tài)；勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 平衡狀態(tài)的判斷和二力平衡的條件是一些基本的物理知識(shí)，是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究“杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小陽設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容．
實(shí)驗(yàn)名稱：××××××××
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件．實(shí)驗(yàn)器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺(tái)、測力計(jì)、鉤碼和細(xì)線等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的個(gè)數(shù)或位置并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（2）如圖所示，在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的A點(diǎn)懸掛鉤碼后，可以用彈簧測力計(jì)在點(diǎn)施加豎直向上的力使杠桿再次平衡（選填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）．
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6牛、L1=20cm、F2=4牛和L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這能否得出探究結(jié)論？不能．理由是：因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察．

（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到與像重合時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（選填控制變量法\等效替代法）．
（2）直尺的作用是便于比較物與像到鏡面的距離的關(guān)系；兩段等長的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系．
（3）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行，理由是無法確定像的位置．
（4）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實(shí)驗(yàn)過程中中會(huì)出現(xiàn)的情況是物像不重合．小汽車的前擋風(fēng)玻璃就是傾斜的，車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的上（上/下）方，因而不會(huì)干擾駕駛員對(duì)前方的觀察．
（5）該同學(xué)僅根據(jù)在圖丙白紙留下的實(shí)驗(yàn)記錄，不能（填能\不能）得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論，因?yàn)橹蛔隽藘纱螌?shí)驗(yàn)，一次像距和物距相等，另一次不相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．只將一個(gè)“220V 500W”的電熨斗接入家庭電路中，正常工作2h，消耗電能1kW•h，這些電能可供“220V 40W”的日光燈正常工作25h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的速度不斷增大，表明物體一定受外力作用
B．物體朝什么方向運(yùn)動(dòng)，則在這個(gè)方向上一定受力的作用
C．物體速度的大小不變，則其所受的力一定是平衡力
D．物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則該物體一定不受外力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，小剛將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)，當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平，現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，且兩探頭所處的深度相同時(shí)，U形管中的液面位置如圖所示，則ρ1＞ρ2（選填“＞”“＜”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，應(yīng)減�。ㄟx填“增大”或“減小”）甲容器中的探頭在液體中的深度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)將等質(zhì)量的動(dòng)物油和水放在同一個(gè)冷凍室足夠長的時(shí)間后取出，放在如圖a所示的裝置上加熱（圖中的兩盞酒精燈是一樣的）．

（1）小明同學(xué)細(xì)心觀察比較二者的熔化過程，并繪制了如圖b所示的圖象．其中乙圖象（填“甲”或者“乙”）是冰的熔化圖象，另一個(gè)是動(dòng)物油的熔化圖象，由此可知，動(dòng)物油是非晶體（填“晶體”或“非晶體”）．圖象乙中BC段，乙物質(zhì)處于固液混合態(tài)態(tài)．
（2）小明同學(xué)看到已經(jīng)成為液態(tài)的油和水，決定繼續(xù)探究哪個(gè)的吸熱能力較強(qiáng)，于是對(duì)二者繼續(xù)進(jìn)行加熱，并記錄下了二者的溫度隨時(shí)間變化的表格，如表所示：
t（min）05101520253035404550
水溫（℃）30384654627086949898
油溫（℃）30405060708090100110120130
上表中缺少的數(shù)據(jù)如圖（c）所示，表格中應(yīng)該填78，由表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：等質(zhì)量的水和動(dòng)物油，吸收相同熱量時(shí)，動(dòng)物油上升的溫度更多．則水的吸熱能力比較強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．給下列物體的長度填上合適的單位．
（1）課桌的高度是80cm；
（2）我國長江長約6300km；
（3）一個(gè)八年級(jí)男生的身高是165cm．

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