A. | 甲實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
B. | 甲實驗通電一段時間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多 | |
C. | 乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系 | |
D. | 乙實驗通電一段時間后,右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小 |
分析 電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).
(1)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時,控制通電時間和電流不變;
(2)探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時間關(guān)系時,控制電流和電阻不變;
(3)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小和電阻大小關(guān)系時運用了控制變量法;
(4)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換思想.
解答 解:
AB、在甲裝置中,將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,通過他們的電流I與通電時間t相同,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,即是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系;故由Q=I2Rt可知,右邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快,這表明:在相同時間內(nèi),電流相同的情況下,電阻越大,電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量越多;故A正確、B錯誤
CD、裝置乙中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I右=I左,兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I右=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,即是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快;因此通電一段時間后,玻璃管左側(cè)液面高度差更大,故CD正確.
故選B.
點評 此題主要考查的是學(xué)生對“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻、電流的關(guān)系”實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用是解決該題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 我們能區(qū)分小提琴和鋼琴的聲音,主要是因為它們發(fā)出的聲音音調(diào)不同 | |
B. | 聽到上課鈴聲,同學(xué)們開始做上課準(zhǔn)備,說明聲音可以在空氣中傳搖 | |
C. | 人耳聽到的聲音的響度只由發(fā)聲體振動幅度決定 | |
D. | 聽音辨人的原因是不同人講話聲頻率不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力臂一定在杠桿上 | |
B. | 從支點到動力作用點的距離叫動力臂 | |
C. | 從支點到力的作用線的垂直距離叫做力臂 | |
D. | 動力臂不可能等于阻力臂 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲燈的燈絲粗,電阻大 | |
B. | 乙燈的燈絲粗,電阻大 | |
C. | 兩個燈泡串聯(lián)時,甲燈亮,兩個燈泡并聯(lián)時,乙燈亮 | |
D. | 兩個燈泡串聯(lián)接在220V的電路中,電路的總功率為100W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通電螺線管的磁極極性只與螺線管中電流方向有關(guān) | |
B. | 通電螺線管的磁極極性只與螺線管的繞線方式有關(guān) | |
C. | 通電螺線管的磁極極性與螺線管中電流方向和繞線方式都有關(guān) | |
D. | 通電螺線管的磁極極性與螺線管中電流方向和繞線方式都無關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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