【題目】電磁鐵通電后，小磁針靜止在如圖所示位置，當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強。請在圖中用筆畫線代替導線，把元件連接起來（連線不要交叉），并標出電磁鐵的N極。

（___）

【答案】

【解析】

（1）影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小，線圈的匝數(shù)�；瑒幼冏杵骰苿樱绾我痣娏鞯淖兓�；
（2）根據(jù)小磁針的指向確定通電螺線管的極性，根據(jù)安培定則判斷通電螺線管的接法。

已知小磁針的右端為N極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，電磁鐵的左端為S極，右端為N極。由安培定則可確定，電流要從電磁鐵的左端流入，右端流出。當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強，說明電路中的電流變大，變阻器連入電路的電阻變小，就要選取滑動變阻器的左下面的接線柱。電路圖設計如下：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是探究“通電螺線管外部的磁場方向”的實驗裝置。實驗中，用小磁針的_____極指向來判斷通電螺線管外部某點的磁場方向；斷開開關，將電源的正負極對調(diào)，再閉合開關，觀察小磁針的指向是否改變，此操作探究的問題是“通電螺線管外部的磁場方向與_____方向是否有關”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寧寧用如圖所示的實驗裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，所用凸透鏡的焦距為10cm。

（1）蠟燭和凸透鏡的位置如圖所示，寧寧將光屏移動到60～70cm之間的某一位置時，光屏上得到一個清晰的像，生活中的_____（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一規(guī)律制成的。此時若將蠟燭和光屏位置對調(diào)，光屏上_____（選填“能”或“不能”）得到清晰的像。

（2）寧寧把近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間的合適位置，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到燭焰清晰的像，此時光在光屏上發(fā)生的是_____（選填“鏡面”或“漫”）反射。取走近視眼鏡，保持凸透鏡和光屏位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應將蠟燭_____（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡。

（3）燭焰通過凸透鏡成正立的像時，寧寧的眼睛應該在_____（選填“蠟燭”或“光屏”）一側向凸透鏡方向進行觀察。

（4）實驗過程中，蠟燭燃燒逐漸變短，蠟燭對底座的壓強_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。為使燭焰的像仍成在光屏的中央，應將凸透鏡向_____（選填“上”或“下”）調(diào)整。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李家的電飯煲銘牌模糊不清，為了測其額定功率，他關掉家里其他所有用電器，讓電飯煲正常工作1min，觀察到家里標有3000r/（kWh）的電能表轉盤轉了50轉，則這段時間內(nèi)電飯煲消耗的電能是_____J，其額定功率是_____W．1度電可供小李家中的4盞“220V 5W”的LED燈同時正常工作_____h。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室探究電學實驗，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、電源（電壓恒為4.5V）、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、小燈泡（額定電壓為2.5V）、導線若干。

（1）在探究“電流與電阻的關系”實驗中：

①小明設計了如圖甲所示電路，請你幫他將圖乙所示的實物圖連接完整。

（___）

②閉合開關前，要將滑動變阻器滑片移至_____（選填“A”或“B“）端；電路中滑動變阻器起到保護電路和_____的作用。

③閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，此時電路出現(xiàn)的故障可能是_____。

④小明排除故障后繼續(xù)實驗，先將5Ω的電阻接入電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；斷開開關，把5歐電阻換為10歐的電阻，再閉合開關，應向_____（選填“A”或“B“）端移動滑動變阻器的滑片，才能使電壓表示數(shù)仍為2.5V，同時再記下電流表的示數(shù)。

⑤為確保所給的5個定值電阻接入電路后都能正常進行實驗，那么，應該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動變阻器。

（2）完成以上實驗后，小明將定值電阻換成小燈泡，想要測量它的額定電功率。在不損壞小燈泡的情況下，移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端的電壓值及對應的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制出了小燈泡的“I﹣﹣U”關系圖象（如圖丙所示）。分析圖象可知，小燈泡正常工作時燈絲電阻為_____Ω，小燈泡的額定功率是_____W．從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻是_____（選填“變化或“不變”）的，造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻隨_____升高而增大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】丹麥物理學家_____通過物理實驗發(fā)現(xiàn)通電導體周圍存在磁場，是世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人。如圖所示的通電螺線管A端為_____（選填“N”或“S”）極。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組在20s的時間內(nèi)將重為480N的物體勻速提升5m，所用的拉力為300N．求這個過程中：

（1）工人做的有用功；

（2）拉力的功率；

（3）滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（某實驗小組的同學在進行“測量小燈泡的額定功率”的實驗中，現(xiàn)有器材：電源（電壓恒為6V）、開關、電壓表、電流表各一個，導線若干，額定電壓為3.8V的待測小燈泡（電阻約為12Ω），滑動變阻器兩個（A：“5Ω 2A”；B：“20Ω 0.5A”）。

（1）該實驗的實驗原理是_____；實驗中，應選用的滑動變阻器是_____（選填“A”或“B”）。

（2）如圖甲所示是小田同學連接的實物電路圖，圖中只有一根導線連接錯誤，請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線，只改接一根導線使電路成為正確的電路（不能與其他導線交叉）。

（______）

（3）小田確認電路連接無誤后閉合開關，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數(shù)都接近電源電壓，則電路的故障是_____。

（4）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為_____W。

（5）該組的另一同學接著實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已經(jīng)損壞，0～3V量程還可以正常使用，在不添加器材的情況下，為了測出該小燈泡的額定功率，請你在丙圖中的虛線框內(nèi)畫出正確的電路圖。

（______）

（6）由圖乙推知：小燈泡的實際電壓是額定電壓一半時的電功率為P1，小燈泡的實際電流是額定電流一半時的電功率為P2，則P1_____P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面長3m，高0.6m，建筑工人用繩子在6s內(nèi)將重500N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端，拉力是150N（忽略繩子的重力）。則下列說法正確的是

A. 斜面上的摩擦力是50N B. 拉力的功率是50W

C. 拉力所做的功是300J D. 斜面的機械效率是80%

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