Question

17．“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”．在剛剛結(jié)束的學(xué)�？萍紕�(chuàng)新節(jié)活動中，“創(chuàng)新”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用一只蠟燭使小汽艇開動起來，獲得創(chuàng)意一等獎(jiǎng)．同學(xué)們展示了制作過程：用中空銅管在高溫下彎曲成螺旋狀制成發(fā)動機(jī)，用雙面膠發(fā)動機(jī)黏在塑料泡沫船體上．然后將銅管里注滿水，把汽艇放入水池中，點(diǎn)燃放在螺旋狀銅管下的蠟燭，銅管中的水杯加熱后管內(nèi)壓力變小，池中的水就會從管外流入管內(nèi)．如此一來，銅管內(nèi)的水再次被加熱，反復(fù)進(jìn)行，汽艇就不斷前行．
請你閱讀上述“制作過程”，回答下列問題：
（1）蠟燭汽艇發(fā)動機(jī)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；銅管內(nèi)水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣推動管內(nèi)水猛烈向后噴出時(shí)，噴出去的水就會給汽艇一個(gè)向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．汽艇銅管中的水噴出后，管內(nèi)壓力變小，在大氣壓作用下，池中的水從管外流入管內(nèi)．
（2）如何提高汽艇運(yùn)動的速度，請你給“創(chuàng)新”小組的同學(xué)們提出一條合理的建議：點(diǎn)燃兩支蠟燭．

Answer 1

分析 （1）據(jù)該過程中消耗了什么形式能，進(jìn)而產(chǎn)生了什么形式能即可判斷第一空；物體間力的作用是相互的可解決第二空，結(jié)合大氣壓的知識可解決第三空；
（2）據(jù)實(shí)際情況分析即可判斷．

解答 解：（1）蠟燭汽艇發(fā)動機(jī)工作時(shí)，消耗蠟燭內(nèi)能，變成機(jī)械能，從而推動汽艇前進(jìn)；
銅管內(nèi)水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣推動管內(nèi)水猛烈向后噴出時(shí)，噴出去的水就會給汽艇一個(gè)向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．汽艇銅管中的水噴出后，管內(nèi)壓力變小，在大氣壓作用下，池中的水從管外流入管內(nèi)．
（2）從實(shí)際的角度分析，若提高汽艇運(yùn)動的速度，可以點(diǎn)燃兩支蠟燭、增大銅管的內(nèi)徑、制作兩個(gè)同樣的發(fā)動機(jī)一起工作等均可；
故答案為：（1）機(jī)械；相互的；大氣壓；（2）點(diǎn)燃兩支蠟燭；

點(diǎn)評 此題考查了能量的轉(zhuǎn)化、力的作用特點(diǎn)、大氣壓的應(yīng)用等知識點(diǎn)，是一道綜合題，有一定的難度．