12.小明同學學習了燃料的熱值后,自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系,他組裝了如圖所示的裝置進行實驗,記錄結(jié)果見下表:
燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡收水溫/℃
煤油2544
菜籽油2534
(1)為了保證實驗結(jié)論的可靠,小明同學選擇了兩套相同裝置,在實驗中還控制了2個相同的物理量,它們是:煤油和菜籽油的質(zhì)量相同、燒杯中水的質(zhì)量相同.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是煤油.
(3)實驗結(jié)束后小明還利用公式Q=cm(t-t0)和Q=mq計算出煤油和菜籽油的熱值,利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值。

分析 本題主要考查利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設計實驗的能力,由于燃料的熱值不能直接測量,所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小,又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關,又與燃料的熱值大小有關,所以在設計實驗時應控制質(zhì)量相同.

解答 解:(1)實驗應采用控制變量法,實驗要控制煤油和菜籽油的質(zhì)量相同、及燒杯中水的質(zhì)量相同.
(2)由圖表數(shù)據(jù)可知在相同時間內(nèi)甲杯中的水溫度升高的多,說明燃燒相同質(zhì)量的燃料水得到的熱量多,煤油放出的熱量多,所以煤油的熱值較大.
(3)要控制質(zhì)量相等,需要用天平來測量;由于燃燒放出的熱會散失到空氣中,又或被燒杯等實驗裝置吸了熱,使Q大于Q,依此計算出煤油和菜籽油的熱值比實際要偏小些.
故答案為:(1)煤油和菜籽油的質(zhì)量相同;燒杯中水的質(zhì)量相同;(2)煤油;(3)小.

點評 本題是一道關于熱值的實驗探究題,知道熱值的意義;會用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設計探究實驗是本題的解題關鍵.

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17.某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
(1)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關.
(2)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關.
(3)結(jié)論是:物體的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關.

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3.人類的眼睛
人類的眼睛很像一架照相機.眼睛與照相機的不同之處是:人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距來獲得清晰的倒立、縮小的實像,如圖所示;普通照相機是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰.由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠點,叫遠點,正常眼的遠點在極遠處.眼睛所能看清的最近的點,叫近點,正常眼的近點約距眼睛10cm.眼睛是人體的重要器官,長時間的用眼,比如看書,看電視、計算機,都可以引起眼睛的疲勞,眼睛疲勞常見癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干.看物體時間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離25cm.
(1)請把文中像的性質(zhì)補充完整.
(2)人的眼睛是通過改變晶狀體的焦距 獲得清晰的像,普通照相機是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰.
(3)根據(jù)上文,你認為人的正常眼睛的觀察范圍是:C(填以下選項).
A.0~10cm        B.10cm~25cm       C.10cm一極遠處           D.0~25cm
(4)如何預防眼睛疲勞,請你提出一條合理化建議:做眼保健操,不在過強或過暗的光線下看書等.

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20.設計汽車發(fā)動機時,既要考慮能量的利用效率,也要考慮發(fā)動機的冷卻問題.
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4.以下表格是北京到上海D301的列車時刻表.
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請根據(jù)列車時刻表回答下列問題:
(1)D301次列車由北京到上海全程的平均速度大約是多少千米/小時?
(2)某次列車速度為120km/h.如果此列車從北京開往上海,那么從北京到上海坐此列車需要多長時間?

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2.如圖所示是小華同學探究滑輪組的機械效率的實驗裝置,實驗數(shù)據(jù)如表.
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彈簧測力
計示數(shù)F/N
彈簧測力計移
動的距離s/cm
機械效率η/%
11100.53066.7
22100.753088.9
32200.75
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(2)第3次測量中,彈簧測力計移動的距離為60cm,滑輪組的機械效率為88.9%.
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