【題目】書放在水平桌面上,桌面會(huì)受到彈力的作用,產(chǎn)生這個(gè)彈力的直接原因是
A. 書的形變 B. 桌面的形變
C. 書和桌面的形變 D. 書受到的重力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn),圖甲所示,將小桌放在海綿上;圖乙所示,在小桌上放一個(gè)砝碼;圖丙所示,把小桌翻過(guò)來(lái),桌面朝下,并在它上面放同樣的一個(gè)砝碼.
①比較甲、乙兩圖可知,小桌與海綿的接觸面積 , 圖中的海綿凹陷程度更大,由此可初步得出:當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越;
②為了探究受力面積對(duì)壓力作用效果的影響,應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行比較,并可以初步得出結(jié)論:在一定時(shí),受力面積壓力的作用效果越明顯;
③此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小梅觀看了航天員王亞平的太空授課后,與小麗一起在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。在密閉玻璃罩內(nèi)放如下裝置:①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)重力;②裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi);③正在發(fā)聲的音樂芯片;④靜置的小磁針。用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣,下列敘述正確的是( )
A. 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將逐漸減小
B. 玻璃杯中水和塑料片不會(huì)下落
C. 音樂芯片的聲音將越來(lái)越小
D. 小磁針靜止時(shí)將不再指南北
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量,在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),忘記了移動(dòng)游碼(游碼位于0.2g的位置),測(cè)量時(shí),物體放在左盤,在右盤放入50g、10g、5g的砝碼各一個(gè),指針恰好指在分度盤的中央,則被測(cè)物體的質(zhì)量為
A. 65g B. 65.2g C. 64.8g D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·上!磕硨(dǎo)體兩端的電壓為6 伏,10 秒內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為6 庫(kù),通過(guò)該導(dǎo)體的電流為 A,這段時(shí)間內(nèi)電流做功為 J,該導(dǎo)體的電阻為 Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,重量為4N的正方形鐵塊,被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài),這時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為N;若對(duì)鐵塊施加一個(gè)豎直向上的拉力F拉=9N的作用,鐵塊將沿著該平板勻速向上運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,此時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有刻度尺、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、秒表。
(1)選取上述測(cè)量工具中的_______,可直接測(cè)出的一個(gè)物理量是_______;
(2)利用以上測(cè)量工具進(jìn)行組合使用,間接測(cè)出一個(gè)物理量:選取的儀器是:___________,所測(cè)物理量的表達(dá)式:___________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張曉同學(xué)使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量之前,將游碼錯(cuò)誤地放在0.1g的地方就將橫梁調(diào)平衡了,這樣測(cè)某個(gè)物體的質(zhì)量時(shí),右盤放了45g的砝碼天平再次平衡,該物體的實(shí)際質(zhì)量為( )
A. 44.9 g B. 45.0 g C. 45.1 g D. 無(wú)法測(cè)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯分別裝有不同的液體,將兩個(gè)相同的小球放入兩杯中,靜止在如圖所示的位置時(shí),兩杯液面相平.下列判斷正確的是( )
A.甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強(qiáng)相等
B.甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度
C.甲杯對(duì)水平面的壓強(qiáng)大于乙杯對(duì)水平面的壓強(qiáng)
D.甲杯中小球受到的浮力小于乙杯中小球受到的浮力
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