在測量電阻的實驗中:
(1)小華設計的測量電路如圖1所示,待測電阻Rx約10Ω
①在開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片應置于最 端;[
②導線A、B、C、D中有一根連接錯誤,這根導線是 ;
③改正連接錯誤并閉合開關(guān)后,小華發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,電壓表示數(shù)不為零且保持不變,而電流表示數(shù)始終為零,已知導線及各處連接完好,則電路中 出現(xiàn)了 故障.
(2)小清設計的測量另一待測電阻Rx阻值的電路如圖2所示
①他的測量步驟如下
第1步:將Rx接在電路中A、B兩點間,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P至適當位置,此時電壓表的示數(shù)如圖3所示,示數(shù)為 V;斷開開關(guān)S,移走Rx
第2步:再將電阻箱R接在A、B兩點間,閉合開關(guān)S,保持滑動變阻器的滑片P位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)仍如圖3所示,此時電阻箱接入電路中阻值R=48Ω,則小清測得Rx的阻值為 Ω
②在第2步中,若小清無意中將滑動變阻器的滑片P向右移了少許,則他測得Rx的阻值將偏 ,設滑片P的右移使滑動變阻器接入電路的阻值增大了2Ω,則小清測得Rx的值為 Ω.
科目:初中物理 來源:湖南省張家界市永定區(qū)2016-2017學年八年級上學期期末質(zhì)量檢測物理試卷 題型:填空題
世界上真有絕對安全的通信嗎?有,那就是量子通信,2016 年 8 月 16 日,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星墨子號發(fā)射升空。量子衛(wèi)星繞地球做橢圓軌道從近地點向遠地點運動時,重力勢能__________, 動能___________,機械能______________。
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(青海西寧卷)物理(解析版) 題型:實驗題
小明同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓是6V,小燈泡的額定電壓是3.8V,電阻約為8Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線幫他將圖甲中的實物圖連接完整.
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應該置于 (選填“A”或“B”)端.
(3)小明同學調(diào)節(jié)滑動變阻器,進行了幾次實驗,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:
(4)小明同學在對數(shù)據(jù)進行分析時發(fā)現(xiàn):小燈泡燈絲電阻隨電壓的增大而 (選填:“增大”或“減小”、“不變”).在第1次實驗中,小燈泡不亮的原因是 .
(5)當小明同學繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器測量時,把燈絲燒斷了(其余元件完好),則此時電壓表示數(shù)約為 V.
(6)小明同學在實驗室借了甲:“10Ω 1.5A”、乙:“20Ω 1.2A”和丙:“30Ω 1A”三個滑動變阻器,你認為他完成上表實驗所使用的滑動變阻器是: (選填:“甲”或“乙”、“丙”),理由是: .
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 3.80 | 4.20 |
I/A | 0.20 | 0.40 | 0.47 | 0.5 | 0.51 |
燈泡亮度 | 不亮 | 不亮 | 偏暗 | 正常 | 很亮 |
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(青海西寧卷)物理(解析版) 題型:選擇題
發(fā)電機和電動機的發(fā)明使人類步入電氣化時代,制造電動機所依據(jù)的原理是( )
A.電磁感應現(xiàn)象
B.電流的周圍存在著磁場
C.磁場間的相互作用
D.通電導體在磁場中受到力的作用
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(青海西寧卷)物理(解析版) 題型:選擇題
很多車主都在車上安裝了行車記錄儀,便于及時用攝像頭將行車過程中發(fā)生的事情記錄下來,在夜間可以利用攝像頭周邊的多點紅外線補光,拍出依舊清楚的畫面.關(guān)于行車記錄儀,下列說法正確的是( )
A.在拍攝錄像時,物體在透鏡兩倍焦距外
B.行車記錄儀的攝像頭中用的是凹透鏡
C.人肉眼是可以觀察到紅外線的
D.在拍攝錄像時,物體在透鏡一倍焦距內(nèi)
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇鎮(zhèn)江卷)物理(解析版) 題型:作圖題
請在圖中虛線框內(nèi)標出電源左端的極性(“+”或“﹣”)和靜止小磁針的N極;
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇鎮(zhèn)江卷)物理(解析版) 題型:填空題
圖示實驗裝置中,磁體和導體棒均水平放置,斷開S2、閉合S1,使導體棒水平向右運動,電流表G的指針向右偏,這是 現(xiàn)象,為使G的指針向左偏,可使導體棒向 運動,斷開S1、閉合S2,導體棒能運動起來,依此可制成 (選填“電動機”或“發(fā)電機”).
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇宿遷卷)物理(解析版) 題型:實驗題
有人說,同一機械的機械效率是不變的.小華設計了“探究滑輪組機械效率與所提升重物質(zhì)量的關(guān)系”實驗,來檢驗此說法是否正確.
(1)用筆畫線代替繩子,在圖甲中畫出最省力的繩子繞法.
(2)如圖乙所示,小華在實驗中保持滑輪組不變,改變重物的質(zhì)量,通過彈簧測力計勻速拉動繩子使重物緩緩上升,測得數(shù)據(jù)如下表(g取10N/kg):
第2次實驗中的機械效率是 ;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到,滑輪組的機械效率隨所提升重物質(zhì)量的增大而 .
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇無錫卷)物理(解析版) 題型:選擇題
用素描筆在紙上畫一條線,再用放大鏡仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這條線是“斷裂”,將100ml的酒精和100ml的水混合后,發(fā)現(xiàn)總體積小于200ml.基于上述現(xiàn)象所設想的物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)模型較為合理的是( )
A.物質(zhì)是由微粒組成的,微粒之間有空隙
B.固體是由微粒組成的,液體是連成一片的
C.液體是由微粒組成的,固體是連成一片的
D.物質(zhì)由微粒組成的,各個微粒在一起,形成我們看到的連續(xù)體
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