17．下列選項(xiàng)中符合安全用電要求的是（　　）
A．用濕手撥動(dòng)空氣開關(guān)
B．在未斷開電源開關(guān)的情況下更換燈泡
C．電線的絕緣皮破損時(shí)應(yīng)及時(shí)更換
D．把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用

分析 （1）生活中的水是導(dǎo)體，易造成觸電；
（2）維修電器時(shí)，應(yīng)先斷開開關(guān)；
（3）電線的絕緣皮破損時(shí)容易造成觸電事故；
（4）用電器的三腳插頭能防止金屬外殼漏電而觸電，不能用兩腳插頭代替．

解答 解：A、生活中的水是導(dǎo)體，用濕手撥動(dòng)空氣開關(guān)易造成觸電，故A錯(cuò)誤；
B、在未斷開電源開關(guān)的情況下更換燈泡容易發(fā)生觸電事故，故B錯(cuò)誤；
C、電線的絕緣皮破損時(shí)應(yīng)及時(shí)更換，否則容易發(fā)生觸電事故，故C正確；
D、把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用，這樣當(dāng)金屬外殼漏電時(shí)，不能將電及時(shí)導(dǎo)向大地，易引發(fā)觸電，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識(shí)，要求我們牢記安全用電常識(shí)，并在生活中加以運(yùn)用，有一定的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知每1m輸電線的電阻為0.01Ω．現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢測(cè)員用電壓表、電流表和電源連成如右圖所示電路進(jìn)行檢測(cè)，電壓表的示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為20mA．則短路位置距甲地的輸電線電阻為150Ω；短路位置離甲地7.5km．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖6所示，是新鮮雞蛋分別浸入在盛有水和濃鹽水的容器中所處的位置，它所受到的浮力分別為F浮水和F浮鹽水．則其大小關(guān)系為（　�。�
A．F浮水＞F浮鹽水B．F浮水＜F浮鹽水
C．F浮水=F浮鹽水D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力，這時(shí)木塊在水平方向受到的力是平衡（填“平衡”或“不平衡”）的．
（3）要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見：將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦．
（4）若保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖1所示的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．這樣操作的目的是為了說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)滿足在同一直線上的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖彈簧秤下掛一條形磁鐵，沿著條形磁鐵自左向右水平方向移動(dòng)時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將（　　）
A．不變B．逐漸增大C．先增大后減小D．先減小后增大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（　�。�
A．地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等自然活動(dòng)都伴隨著超聲波的產(chǎn)生
B．利用超聲波檢測(cè)鍋爐有沒有裂紋是利用了聲音可以傳遞能量
C．武漢市內(nèi)裝有噪聲檢測(cè)裝置，是在傳播過程中減弱噪聲
D．利用超聲波洗眼鏡是利用聲傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．（1）如圖甲所示、用細(xì)線栓著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個(gè)較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度變大（填“變大”“變小”或“不變”），可看到泡沫小球彈起一個(gè)較大（填“較大”或“較小”）的角度，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的響度與振幅有關(guān)，站在遠(yuǎn)處的同學(xué)雖可以看到小球彈起，卻沒有聽到音叉發(fā)出的聲音，說明人耳聽到聲音的響度還與發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．
（2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的、聲波可在空氣傳播、聲波可以傳遞能量；若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，右邊的音叉會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)聲，左邊的音叉不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)聲，原因是真空不能傳播聲音；
（3）用小球的彈起來反映音叉的振動(dòng)，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法；下列描述中，用到這種研究問題方法的是D
A、測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度
B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件
C、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
D、溫度計(jì)：液柱高度的變化表示溫度的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示出了人的前臂曲肘時(shí)的情況，并標(biāo)出了支點(diǎn)的位置．當(dāng)手握重物時(shí)，肌肉受到的拉力約是物重的8倍．由此可看出人的這一肌肉杠桿屬于（　�。�
A．省力杠桿B．費(fèi)力杠桿
C．不省力也不省距離的杠桿D．既省力又可省距離杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是四沖程內(nèi)燃機(jī)在工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，由圖中情況可判定該沖程是壓縮沖程，你判斷的依據(jù)是：進(jìn)氣門和排氣門都是關(guān)閉的，活塞向上運(yùn)動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案