【題目】一艘5000t的貨輪從我國(guó)東海駛?cè)腴L(zhǎng)江的南京港，該貨輪受到的浮力 （填“變大”、“變小”或“不變”）．貨輪在水面以上的高度將 （填“增加”、“減小”或“不變’），主要的原因是 ．

【答案】不變；減��；ρ水＜ρ海水

【解析】

試題分析：貨輪始終漂浮，浮力等于自身的重力，所以浮力不變，駛?cè)腴L(zhǎng)江的南京港后，水的密度減小，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知，貨輪排開水的體積變大，浸入水中深度變大．

故答案為：不變；減��；ρ水＜ρ海水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】架設(shè)兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體．它們的溫度隨加熱時(shí)間變化曲線如圖乙所示（M為實(shí)線， N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體， N物質(zhì)始終是固體．則下列說(shuō)法正確的是

A．這種加熱方法一般稱為“水浴法”，優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃

B．由圖 乙知，M、N肯定都是晶體

C．由圖乙知，M、N肯定都是非晶體

D．由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電磁波不能在真空中傳播
B.天然氣是可再生能源
C.核電站是利用核裂變來(lái)發(fā)電的
D.驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線來(lái)工作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】.如圖所示電路，電源電壓不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表示數(shù)由0.1 A變?yōu)?.3 A時(shí)，電壓表示數(shù)也隨之變化了2 V，此時(shí)，滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率為0.9 W，則定值電阻R0=______Ω，電源電壓U=______V.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】海水的潮汐也具有較大的能量，海水漲潮時(shí)是__________能轉(zhuǎn)化為__________能，海水退潮時(shí)是__________能轉(zhuǎn)化為__________能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）小華應(yīng)按照 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。在圖示中，溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是 。對(duì)水加熱，可以觀察到：

（2）沸騰前，水的溫度不斷上升，脫離器壁的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸 ，還未到達(dá)液面就消失了。

（3）沸騰后，水的溫度 ，同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸 ，一直上升到液面而破裂。

（4）水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過(guò) 的方式使水汽化而形成的。

（5）小華撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水立即停止沸騰，該現(xiàn)象說(shuō)明： ；

（6）在該實(shí)驗(yàn)中注意加水要適量，不能太多也不能太少，若太多會(huì) ；若太少了帶 來(lái)的問(wèn)題是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）火箭中的燃料和氧化劑是 （填“固”、“液”或“氣”）態(tài)的。它是通過(guò)既降溫又加壓的方法使氣體液化的。我們看見(jiàn)火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周圍大量的“白氣”是由于水先 后 形成的。

（2）我國(guó)自行研制的宇航服的頭盔玻璃必須能減弱 （選填“紅外線”或“紫外線”）對(duì)眼睛和皮膚的損害。飛船的兩側(cè)各設(shè)置了一個(gè)黑色、寬大的太陽(yáng)能電池板，它可以將 能轉(zhuǎn)化為 能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小鳥在平靜的湖面上飛過(guò)，當(dāng)小鳥距水面3m時(shí)，小鳥在湖面的"倒影"是__________(填"實(shí)"或"虛")像，它是由于光的_____________形成的，該"倒影"距小鳥_____________m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力，小剛在家中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，他分別在兩個(gè)瓶子里盛 相同的、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各裝有一支相同的溫度計(jì)，然后將兩個(gè)塑料瓶同時(shí)浸入熱水中．觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：加熱相同的時(shí)間，豆?jié){的溫度升高較多．

（2）要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對(duì) 加熱的時(shí)間長(zhǎng)些．這說(shuō)明它們升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量 ，由此可知豆?jié){比牛奶的吸熱能力 （選填“強(qiáng)”或“弱”）．

（3）小明利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖線，如圖乙所示，則圖線 應(yīng)代表豆?jié){．

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