【題目】曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時,使用的實驗裝置如圖甲所示;

1蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,溫度是_____℃;實驗數(shù)據(jù)如下表,可以判斷蠟屬于______晶體/非晶體;

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

蠟的溫度/℃

42

44

46

48

49

50

51

52

2向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度—時間圖像,得出冰熔化特點是____________、____________;

3另一同學(xué)把冰放入如圖丁所示的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了。于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量,他的想法____________正確/不正確,他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠,這是_______________形成的。

【答案】1 39 非晶體 2 要繼續(xù)吸熱 熔化過程中溫度不變

3 不正確 液化

【解析】

試題分析:1由圖示可知,乙圖中溫度計的示數(shù)為39;由表格中的數(shù)據(jù)可知,此物質(zhì)在熔化過程溫度是一直上升的,所以是非晶體;2由丙圖可知,冰在熔化過程中要繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;3他的想法是不正確的,雖然沒有加熱,但冰熔化過程中也是吸熱的,熔化時會從燒杯上吸熱,使燒杯溫度降低,空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的燒杯壁會液化成小水珠附在燒杯的外壁上。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】實驗室測量質(zhì)量的常用工具是 . 把質(zhì)量為10kg的金屬塊從地球帶到月球上,金屬塊的質(zhì)量(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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(1)水庫中的水剛好浸沒物體A時,水庫底部受到水的壓強(qiáng)是多大?

(2)A物體浸沒在水后所受浮力的大;

(3)水庫中的水剛好浸沒物體A時,電子秤受到B物體對它的壓力是多大.

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【題目】小明同學(xué)想測量一只標(biāo)有“6V,0.3A”小燈泡的額定功率,他設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路圖并準(zhǔn)備了如圖下器材:電壓表(量程0~3V、0~15V)一個,電流表(量程0~0.6A、0~3A)一個、“10Ω2A”的滑動變阻器一只、電源(電壓為12V)一個、開關(guān)一只、導(dǎo)線若干.

(1)請以筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物連接起來.

(2)請你對小明同學(xué)的實驗設(shè)計方案進(jìn)行評估.

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【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是( )

A. 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?

B. 聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?

C. 音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?

D. 音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).

(2)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.

①由丙圖象可以得出結(jié)論:

②上述實驗中,小明用5Ω 的電阻做完實驗后,接下來的操作是 ,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為 V時,讀出電流表的示數(shù).

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【題目】關(guān)于靜止在水平地面上的物體,下列各對力中屬于相互作用力的是

A地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體受到的重力

B地面對物體的支持力與物體的重力

C物體對地面的壓力與地面對物體的支持力

D物體對地面的壓力與物體的重力

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【題目】樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過,電燈總是亮著會浪費電能.科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)”,天黑時自動閉合;天亮?xí)r自動斷開.利用聲敏材料制成“聲控開關(guān)”,當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時,自動閉合;無人走動時,自動斷開.若將這兩個開關(guān)配合使用,就可以使樓道燈變得“智能化”,這種“智能”電路正確的是( )

A. B. C. D.

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A. 小水珠都在a、b的上表面

B. 小水珠都在a、b的下表面

C. 小水珠在a的下表面、b的上表面

D. 小水珠在a的上表面、b的下表面

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